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교사는 교육적 사랑과 헌신으로 학생들을 키우는 교원의 지고한 사랑이 있어야 한다는 입장이다.
Ⅲ.맺음말
바람직한 교사에게 요구되는 자질이 무엇인가에 대한 논의는 다양하게 이루어져 왔다. 이 리포트를 통해 이형행(2004), 한은숙과 김
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교사자질, 교육과정 등에 있어서 학교간의 차이가 없어야 평등이라는 것이다. 결국 학교차가 교육결과에 차이를 가져온다.
4. 결과의 평등
교육결과 즉 학업 성취의 평등을 위한 적극적 조치를 취해야 한다는 것이다. 즉 학교의 교육조건이 평
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교사들에게 좋지 않은 인상을 준다. - 행정적인 문제는 학교에서 도와주지만 교사의 자질과 역할에 관해서는 여러분께서 설정하셔야 한다.
④ 미리 주간 교육계획안을 보면서 무엇을 해야 할 것인가를 사전에 생각하고 보조교사로서의 역할
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미치는 영향
1. 영‧유아기의 발달적 특성
2. 집단 양육경험이 아동발달에 미치는 영향
1) 사회적 발달
2) 정서적 발달
3) 지적발달
4) 신체적 발달
Ⅲ. 집단양육에 있어서 교사의 자질 및 역할
1. 교사의 자질
2. 교사의 역할
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가져야 할 자질, 유치원 교사가 가져야 할 자질에 관해서만 생각해 보다가 ‘진보적인 교사’가 가져야할 자질에 관해서 알아봄으로써 미래의 교사로서 한 걸음 나아갈 수 있었습니다.
마지막으로 이 책에서 인상 깊은 곳에 대해 적어보려고
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