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자질에 있어서도 아동발달이나 양육에 대한 훈련을 받거나 전문 지식을 소지한 경우도 있지만 그렇지 않은 경우 등 다양한 양상을 띠고 있다.
가정 중심 보육의 장점으로는 다양한 연령층의 아동을 대상으로 하므로 혼합연령 집단 또래와 지
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자질에 관한 연구 ,論文集 (THESIS COLLECTION)
김용조(2001), 초등학부모가 본 교사의 인성적 자질 , 論文集 (THESIS COLLECTION)
심진구(1973), 한국초등교사의 역할과 자질, 인천교대논문집 8집.
양익홍(1998), 교사의 바람직한 인성과 정신건강 ,인문과학논
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할 수 있다면 교사들도 자질 향상에 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.
Ⅳ. 교사의 자질 향상을 저해하는 요인
교사의 자질 향상을 저해하는 요인에 대해서 애기해보자면
① 실적보고 위주의 형식적인 보고 공문 처리의 과다.
② 자기 수업에 전
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자랄 수 있는 길이다.
그러기위해서는 우리보육교사들의 끊임없는 노력과 교육이필요하고 복지부에서 인정하는 수료증이 아닌 국가에서 인정하는 \'보육교사국가자격증\'에 합당한 교사의 자질을 갖추는 것이 필요하다고 생각한다.
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교사의 자질과 그 역할을 정리해보니, 우선 그 중요성에 놀라웠고 막연히 지니고 있던 \'아이들이 너무 사랑스러워 난 충분히 할 수 있을 것이다\'라고 생각했던 것이 얼마나 오만하였는가.. 과연 내가 잘 해낼 수 있을지, 내가 그만한 자격이
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자질향상 방안에 관한 연구」 동국대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000.
이기헌임영철기광도, 「미국경찰의 범죄예방에 관한 연구」한국형사정 책연구원, 1995.
이동화, 「한국 민간 경호산업의 실태분석과 발전방안」동국대학교 행정대 학
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과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문자연과학 분야 뿐 아니라, 예체능 교과에서도 활용할 수 있도록 다양하고 구체적인 양식으로 구성될 수 있다. 그러면 각 교과에
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교사 교육을 통해 과학교수 태도에 긍정적 태도나 흥미를 증진시켜 교 수방법의 향상을 가져왔다고 보고한 라정숙(2001), 안부금(2002), 조형숙 (1999)과 Young(1993)의 연구결과와 그 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. 교사의 자질을 향상시키기 위해서
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교사는 물론이고 정부와 전문가, 학부모들의 적극적인 관심과 참여가 요구된다.
참고문헌
강명순. 2007. 한국의 빈곤아동과 지역아동센터 법제화에 관한 이론과 실천. 도서출판부스러기.
교육과학기술부. 2007. 2007학년도 방과후학교 운영. 서울
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교사관 ………………………………………………………………… 25
가. 관찰자로서의 교사 ………………………………………… 25
나. 안내자로서의 교사 ………………………………………… 25
다. 연결자로서의 교사 ……
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인문과학대학(인문과학부 / 기독교학부) 공통 질문
2. 국어국문학 전공
3. 영어영문학 전공
4. 불어불문학 전공
5. 독어독문학 전공
6. 기독교학부
7. 사회과학대학(사회과학부 / 언론·홍보·영상학부) 공통 질문
8. 사회학 전공
9. 정
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21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33. 컴퓨터교육과
34. 생명과학부
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- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
- 약학대학
- 사범대학
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인문계열
* 자연계열
* 서울대 경제학부 합격생
* 서울대 전기공학부 합격생
* 서울대 지구환경 시스템 공학부 합격생
* 한국 예술종합학교 미술학과 합격생
* 정보통신학과 합격
* 건축공학부
18 .각 대학별 면접 고사 문제
* 성균관대
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경영대학원 경영학전공 학업계획서 2
3. 연세대학교 공과대학원 전기전자공학전공 학업계획서
4. 고려대학교 인문대학원 언론학전공 학업계획서
5. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공
6. 중앙대학교 건설대학원 실내건축학전공
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