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역할’이다. 교육전문가인 유아교사는 교육과정을 해석하고 재구성하기 위해 고민과 의견을 나누며 학습공동체에 자율적으로 참여한다.
교수행동은 교수자와 학습자의 상호작용과정에서 나타내는 교수자의 행동으로 교수자가 수업 중에 나
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수 있다. 따라서 유아교육 현장에서 적용해 볼 수 있는 유아 인성교육 프로그램을 우서경(2019)의 \'전통놀이를 활용한 유아 인성교육 강화프로그램 개발 및 적용\' 문헌을 중심적으로 분석해 보고자 한다.
전통놀이를 활용한 유아 인성교육 프
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서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.
1) 다문화교육의 중요성
다문화가정 자녀들의 바람직한 성장과 발달을 지원한다는 측면에서 뿐만 아니라 일반유아들이 다문화를
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유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어
예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또
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행동까지 준비되어야 할 것으로 생각된다.
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하
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수 있다. 그러나 그렇다고 해도 대집단토의는 너무 길어서는 안되며 견학을 검토해 보는 토의는 끝나자마자 즉시 ‘듣기’보다는 견학한 것을 기초로 한 ‘활동하기’에 초점이 맞추어져야 한다.
④ 전문가 초빙
교사는 현재 연구중인 주제
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으로 나눈다면, 하나는 교사 행동과 유아 행동 사이의 관계이고 다른 하나는 유아들의 행동과 학습 결과와의 관계라 할 수 있다. 이러한 관점에서 Schamp(1985)는 성공적인 교수는 유아 전체가 적절한 사회적 행위로 교사의 노력에 반응할 때 성
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유아에게 의미 있는 교육과정을 이루게 하는 다양한 요인
한편 교육 현장에서는 프로젝트 접근법을 우리의 교육 여건에 적합하게 적용하기 위해 현실적 문제점들을 개선하려고 많이 노력해 왔다(이소은 외, 2015). 보조 교사의 지원이나 프로
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수 있는 자유를 촉진시키는 도덕발달의 필요성이 그것이다.
여덟째, Montessori 유아교육방법이 갖고 있는 의의를 찾아보면, 교사의 역할에 있어서 지시적ㆍ명령적이고 권위적ㆍ지식주입적인 태도를 지양하고 아동의 보조자나 조력자로서의
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이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된
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교수님의 지도하에 다양한 아동생활지도 사례에 적용할 수 있는 연구 방법론에 대해 나름대로 연구를 해보고 싶습니다. 또한 유아교육 분야에서 화두가 되고 있는 영재교육의 주제를 선정하여 연구모델로 그 주요 동향과 향후 방향을 제시하
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3. 아이들이 싸운다면 어떻게 해결하시겠습니까?
4. 부모와의 갈등 상황이 발생하면 어떻게 하시겠습니까?
5. 유아교육에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인가요?
6. 교사로서 가장 자신 있는 점은 무엇인가요?
7. 교사로서 가장
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교육 48
너. 유아 교육 49
더. 성인 교육 및 평생 학습 49
러. 기타 49
머. 개별 사례 분석 50
버. 교사의 대처 방법을 설명하시오. 50
서. 창의적 문제 해결 50
? 교직원 보고서작성 프로젝트 수행능력을 검증하는 주요 논술주제 100개 50
? 대
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교육 48
너. 유아 교육 49
더. 성인 교육 및 평생 학습 49
러. 기타 49
머. 개별 사례 분석 50
버. 교사의 대처 방법을 설명하시오. 50
서. 창의적 문제 해결 50
? 교직원 보고서작성 프로젝트 수행능력을 검증하는 주요 논술주제 100개 50
? 대
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교육 48
너. 유아 교육 49
더. 성인 교육 및 평생 학습 49
러. 기타 49
머. 개별 사례 분석 50
버. 교사의 대처 방법을 설명하시오. 50
서. 창의적 문제 해결 50
? 교직원 보고서작성 프로젝트 수행능력을 검증하는 주요 논술주제 100개 50
? 대
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