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학습의 주된 형태로 하였다.
Ⅷ. 학생중심수업(학습자중심수업)과 교사중심학습의 비교
직접교수-------------------------- 간접교수
교사중심-------------------------- 학생중심
대상
전체 학급
집단
개인
방법
강의 모델링
협력학습 토의
학습스타일 개
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중심으로 평가하는 것이 바람직하다.
(2) 창의적 문제해결력에 대한 평가
창의적 문제해결력에 대한 평가는 문제중심학습의 각 단계별 교사의 관찰을 통해, 산출물과 학습활동의 결과물 등을 통해 평가하는 것이 바람직하다. 또한 수업 후에
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중심 교육 또는 교사중심 교육보다도 수요자중심 교육에 좀더 근접한 형태로 보고 있다.
한편 “수요자중심”이란 말은 오래 전부터 사용되어 온 “학생중심” 또는 “학습자중심”을 다른 용어로 표현한 것에 불과하다면서 교수-학습의 과
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중심학습 진행
문제설정과 학습목표가 결정되면 다음의 과정을 거쳐 수업이 진행될 수 있다.
학습단계
학습유형
교수-학습 활동
1. 수업 분위기 조성단계
- 수업의 특징 및 학습목표에 대한 설명을 한다.
- 교사와 학습자의 역할을 안내한
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학습에 있어 본질적인 것이다. 놀이의 특성과 영아의 특성 간의 일치는 발달을 촉진하는 시너지를 내며, 이는 교사 지시적 놀이로는 불가능하다. 놀이중심 교수학습방법은 어떤 것이든 허용되는 자유방임 보육과정이 아니다. 영유아의 발달
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학습자) 44
자. 최종 문제 공유하기 45
3. 전문가 검토를 통한 강점과 개선점 추출 및 모형 확정 45
가. 강점과 개선점 추출 45
나. 모형 확정 47
4. job-aided 템플릿 초안 개발 48
5. 전문가 검토를 통한 강점과 개선점 추출
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학습자중심교과교육연구, 6(2), 159-176.
배호순 (1994). 프로그램 평가론. 서울: 원미사.
서현경 (2008). 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안.
오성삼, 구병두 (1999). 메타분석을 통한 한국형 학업성취 관련변
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교사의 역할 11
3) 부모 및 지역 사회와의 연계 12
4. 프로젝트 접근법의 현장 적용 사례 : “자동차 프로젝트” 12
1) 준비 및 도입 단계 12
2) 전개 단계 14
3) 마무리 단계 17
5. 프로젝트 접근법이 미치는 효과 17
1) 긍정적 자아 개념의
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학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와
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학습 능력은 보다 더 많이, 보다 빠르게 향상 될 것이다. 또 학습자 중심의 교육을 통해서 학생들이 어떤 독특하고 뛰어난 생각을 가지고 있는지 알아본다는 건 학생은 물론이거니와 교사에게도 참 좋은 경험이자 새로운 가르침일 것 같다는
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학습효과가 높기 때문에 초등학생을 중심으로 한 ‘학습자의 언어능력을 향상시키기 위한 교수방법론’에 대해서 연구하고 싶습니다. 지금도 우리의 영어 학습은 교사중심이나 교과중심, 또는 언어의 4영역을 분리하여 교수하고 있는 전통
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중심 교사’가 되고자 합니다. 다양한 의사소통 방식(AAC, PECS, 빅맥스위치 등)을 학습하고, 현장 중심 연수를 통해 감각통합, 문제행동 중재, 놀이중심 학습법 등 전문성을 지속적으로 확장해 나가겠습니다.
또한 학생의 자율성과 선택권을 존
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학습지교사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 학습지교사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의
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시하고 학습자 중심의 교육 방법을 연구하며, 교육 지식과 기술을 지속적으로 업데이트하여 성장하고 발전하는 교사가 되고자 합니다.
감사합니다. 저의 성장 과정, 교육 경험, 개인성과 생활 방식, 그리고 교사로서의 전망과 열망에 대해 소
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중심지로 변화시켜 모든 곳마다 발견과 학습의 즐거움이 넘치는 곳이 되길 꿈꾸고 있습니다.
또한, 저는 전통적인 교육을 넘어서 학생들에게 공감, 친절, 인내의 가치를 심어주고 싶습니다. 지역사회 봉사 프로젝트에 참여시켜 자비심을 가르
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