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교사는 냉정하게 학생을 가르쳐야 하기 때문에 그런 행동은 충분히 직위해제 받을 만큼의 행동을 했다고 생각합니다.
저는 교사가 되어서 체벌이 불가피 한 상황이 온다면 동영상의 선생님과는 반대로 최대한 웃으면서 학생이 기분 나쁘지
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체벌을 반대하고 있다.
Ⅸ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 사례
1. 사례1
경기도 교육청은 인터넷에 동영상으로 유포된 교사의 교실 내 여학생 폭행 사건과 관련해당 교사에게 책임을 물어 직위해제 결정을 내렸다“고 밝혔다.
문제의 교사
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교사가 거짓말을 했다고 의심이 되는 학생의 뺨을 때리고 바닥에 넘어뜨려 발로 차는 등 폭행 수준의 체벌이 교사에 의해 이루어진 사건이다. 이를 찍은 동영상이 인터넷에 공개되면서 사회적으로 큰 이슈가 되었다. 이를 계기로 그간 관행처
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사립고 교장과 교사 시험지 유출 및 불법과의 혐으로 기소(2005/07/07)
여고생 체벌 동영상 파문 (2006/11/03)
200대…고막파열…뇌진탕… 끊임없는 과잉체벌 사례 (2006/08/18)
제자 3명 성폭행 고교교사 구속(2006/3/28)
. 1. 부적격교사 기준
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교사의 권위 추락이 주된 이야기를 이루었다. 분명 학생이 잘못을 하고 그 명분 또한 확실한데도 그저 바라볼 수밖에 없는 현실이라고 말씀하시면서 혹시나 체벌을 가하려 하면 동영상으로 촬영하려는 모션을 취하는 현실에 그나마 남아있는
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체벌은 교육적 효과의 지속성이 약했으며, 인권과 체벌을 함께 헤아려보았을 때 체벌이 정당화되기는 어려웠다. 체벌의 효과는 지속성이 약하므로 지도가 필요할 때마다 교사는 체벌을 가해야만 한다. 또, 체벌을 받을 때 인권을 침해한다고
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교사가 교육적 목적을 위하여 교육권 행사의 일환으로 체벌이나 강제이발 등을 행하는 경우가 그에 해당된다. 하지만 이러한 교사의 행위는 여러 가지 문제를 야기시키며 교육적 목적과는 전혀 관계없이 학생, 교사간의 갈등을 촉발시키게
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교사는 언제든 어린이들에게 적절한 상과 벌이 필요하다. 하지만 여기서 벌은 체벌을 용납하지 않는다. 케네디의 예처럼 어른은 어린이들이 올바른 길로 갈 수 있도록 긍정적인 방향을 제시해 주어야 한다. “체벌은 곧 폭력이 될 수 있고 폭
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동영상 촬영, 교사인터뷰를 이용하여 조사한다. 설문지 조사시 연구대상인 유아의 특성상 개별 면담하여 실시한다.
5. 자료수집 방법
(1) 참여관찰(동영상 촬영)
(2) 심층면담
(3) 질적자료 분석
<프로그램 진행 절차>
10-15
교사의 성경이야
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교사에게 연구의 목적과 방법을 재차 설명하고 보건교사를 통하여 대상자에게 질문자를 배포할 예정이다. 대상자들이 질문지에 응답 하 는 데는 평균 15분 정도가 소요될 것으로 사료된다.
5) 자료 분석방법
자료처리는 분석 전에 각 연구 참
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체벌이 필요하다고 생각하나요?
9. 학교폭력에 대해 어떻게 생각하나요.
10. 놀이중심 교육과정과 학습자 중심 수업에 대해 알고 있나요?
11. 학생 참여형 수업에 대해 알고 있나요?
12. 교사에게 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?
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교사를 폭행하는 사건이 많이 등장합니다. 그리고 사회는 예전보다 교권의 위상이 많이 떨어졌다고 걱정하고 있습니다. 이러한 문제가 발생하는 연유에는 변화되어가는 사회에서 예전의 사고방식과 수업방법, 체벌을 고집하는 교사들과 안
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체벌에 대해서 어떻게 생각하는가?
무상 교육에 대한 의견은?
노동 조합에 대해 어떻게 생각하는가?
어느 정도까지 아이들의 체벌이 허용되어야 하는가?
교사로서 가져야 할 마음가짐은?
가정 형편이 어려운 아동은 어떻게 대처할 것인가?
공
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과하면 폭력이 된다. 그러면 교사라는 직책을 이용하여 반항할 수 없는 학생들에게 행하는 폭력은 정당성이 없고, 체벌이 아니다. 타당한 체벌은 교육에 있어서 어느 정도 시너지 효과가 있다고 생각한다. 교사는 학생을 가르칠 뿐 아니라 통
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체벌 대신 “반성노트”를 작성하고 읽게 지금 생각해보면 반성편지를 쓰면서 하셨습니다. 글을 쓰는 것은 힘들었지만 스스로 반성할 수 있는 시간을 가질 수 있는 시간이였습니다.
앞으로 교사의 업무도 마찬가지로 약속을 지키는 자세로
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