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교사평가제도의 배경
2. 교사평가의 필요성과 목적
3. 외국의 교사 평가제도
(1) 미국
(2) 영국
(3) 일본
4. 우리나라 교사평가 제도의 특징과 문제점
(1) 교사평가제도의 특징
(2) 교사평가제도의 문제점
5. 교사평가에 대한 평가 참여
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교사들이 자율적으로 조정하고 결정할 수 있도록 실질적인 권한을 부여하도록 해야 할 것이다. 또한 교사가 자율적 평가권을 가질 수 있도록 법적· 제도적 장치도 마련되어야 할 것이다.
사실상 학생들을 평가함에 있어서 수행평가의 기법
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제도에서 배울 점
II. 영국의 대안학교 : 섬머힐
1. 1921년이 A. S. 니일이 설립한 사립 기숙학교
2. 섬머힐의 일과
<시사점> 영국 섬머힐에서 배울 점
III. 영국 청소년 문화
1. 십대들 사이의 유행
1) 패션 액세서리
2) 잘나가는 읽을꺼리(Cool
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교사교육 제17권 제1호 2000.
7. 교원의 현직교육 평가모형 연구, 고원태 박사학위논문, 전북대학교 대학원
8. 2002년도 교원연수운영방향. 서울: 교육인적자원부, 2002 Ⅰ. 교원연수제도의 현황과 문제점
1. 현행 연수제도 상황
2. 현재의 연수
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제도의 현황
2) 교원양성 교육의 문제점(ㅡㅡㅡ>8가지로 정리)
5. 우리나라의 교원양성 정책의 특징 요약(ㅡㅡㅡ>크게 3가지로 분류한 후 부연설명)
6. 교원양성정책 발전의 전망과 과제
1) 사회, 교직사회, 학교사회 변화의 추세와 전망
2)
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