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양성공급하기 위하여 교원양성체제의 개선과 더불어 교직유인체제가 강화될 수 있도록 필히 법적제도적 장치가 강구되어야 함은 물론이다.
참고문헌
/교육의 질적 향상을 위한 교사양성체제의 발전방향/윤정일
레포트-교육사회
교사양성정
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양성과정의 편성기준
교직과정에 특수교육을 포함시키거나 모든 교사양성대학에서 특수교육을 필수로 개설한다. 앞으로 통합교육의 확대실시에 대처하기 위해서 근본적으로 찬성한다.
3. 기타
특수교육교사 자격증에 일반교사 자격도 같이
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4년제로, 교사양성기관의 측면에서 교육대학원, 유아교육학과, 아동학과, 교육대학, 방송통신대학, 전문대학 등으로 나누어져 있다. 그리고 이들 학교를 졸업만 하면 자질과는 관계없이 무시험 검정으로 이들에게 꼭같은 종류의 자격증이 주
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정한 기간
동안 교사양성교육 프로그램을 이수한 후 평가를 받는다. 이 모형의 첫 단
계는 현장과업 단계이다. 그것은 교사가 갖추어야 할 자질을 함양하기 위해
협회에서 개발한 교육과정을 이수한다. 이 교육과정은 6가지능력 영역을
포함
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교사양성제도
교과과정에 환경과목이 독립과목으로 개설됨에 따라 이를 가르칠 교사를 양성하기 위하여, 지난 1994년부터 현직교사들을 대상으로 이화여자대학교 등의 지정된 연수기관에서 동하계 방학을 이용하여 ‘환경’ 부전공 자격 연
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