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중학교
(5) 고등교육
① 각 대학별 입학 시험 실시
② 생산과 연관된 교육
(6) 북한 교육의 목표
① 집단주의
② 교육과 실천의 결합, 노동결합
③ 헌법에 명시된 교육이념
사회주의 교육학원리
사회와 인민을 위해서 투쟁 혁명가
지덕체 갖춘
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수학에서)학생들을 속진을 통해 그들의 재능을 발휘할 수 있다. 즉 대학과 협력하여 대학수주의 수학 공부를 할 수 있다. 즉 수학에 뛰어난 9-11학년의 학생들은 고등학교에서 다른 과목들을 학습하면서 대학교의 특별예비교육과정에 참여할
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학원으로 변질될 것이 분명하다. 자립형 사립학교제도의 도입이 현재의 학교 제도가 안고 있는 교육의 획일성을 극복하고 다양성과 창의성이 있는 교육의 실현을 목적하고 있지만 과연 이런 목적을 달성할 수 있을 것인가에 대해서는 의문이
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중학교 영재들의 속출
② 특정 분야에 치우친 영재교육
③ 과학과 수학영재의 판별기준의 모호성
④ 행정․재정적 지원이 미흡한 영재교육
⑤ 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육
⑥ 학년 및 학교 급간의 영재교육의 연계성 부족
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학원 수강과 입시 준비로 인해 영재교육에 대한 관심이 적어 초등학교에서 시작된 영재교육이 중, 고등학교와 연결되지 않는다.
3. 강사 수당 지급이나 현장 학습에 따르는 경비를 지원할 예산이 확보되지 않고 있고, 탐구학습에 필요한 각종
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수학습절차
과업 전 활동(pre-task activities)
교사가 학습자들에게 과업의 주제, 목표 등을 소개한다.
주제와 관련된 어휘, 활동을 준비하기 위한 브레인스토밍 활동을 할 수 있다.
학습자들에게 과업 활동을 어떻게 해야 할 것인가를 생각하게
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대한 견해
1) 찬성적인 입장
2) 반대적인 입장
5. 우리나라 조기영어교육 해결방안
1) 초등학교와 중학교 영어의 교육 목표의 수정의 필요성
2) 초 ․ 중등학교의 영어 교육의 새로운 목표 설정
결론
참고문헌
참고 사이트
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기자 (세계일보) “ 0교시 수업 - 우열반 허용…교과부, 초중고 자율화 계획 ”
“초중고 우열반 자율화ㆍ0교시 수업 허용”
“사람 잡는 조치… 학교가 24시간 학원 될 것”
파격 학교자율화… 교육계 \'당혹\'
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초등학교부터 시작해서 평균13~16년의 교육을 받아야 한다. 일반 유 치원 교사가 되기 위해서는 초등학교(4년) 졸업후에 실업하교(6년)를 거쳐서 전문학교 2~3 년과정을 이수해야 하낟. 그러나 졸업과 동시에 교사 자격이 주어지지 않고 두 번의
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수학능력시험이 중요한 전형자료로 활용
시험에 대한 준비를 학교교육만으로 하기 어렵기 때문에 사교육에 의존하게 됨
학교, 수요자, 공급자의 측면
학교교육 측면
학교교육의 내용(종류), 질(수준), 량(시간)
수요자 측면
학부모 : 사회
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