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수학적 절차에 의해 보다 큰 일련의 경험적 법칙들이 도출될 수 있는 전제들의 집합이다.
10. PERT절차
사업수행에 필요한 단계 및 활동을 확인하고 활동의 순서와 관계를 파악하여 계획공정을 작성하고 활동시간을 낙관적, 비관적, 최가능 등
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초등학교 아동의 다중지능과 창의성 향상에 미치는 영향, 조연희
즉 태도, 자신감, 협동심, 다양성에 대한 이해, 동기 등의 요인에 대한 보고를 함), 프로파일(profiles; 학생 개개인이 성취한 지능 수준을 표로 정리한 것으로 그 학생의 각 지능
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동기심리학 등의 다양한 영역에 대한 구체적이고 직접적인 연구가 선행되어야 한다. 그리고 이 연구가 연구에서 그치는 것이 아니라 우리 현 교육에 적용되어야 한다.
※참고문헌 & 사이트
http://blog.naver.com/airbag1.do?Redirect=Log&logNo=80002976422
htt
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동기술들을 세부기술로 작게 나누어 각 단계별로 학생의 수행능력을 평가한 후
교육목표를 수립하는 과제분석방법으로 체육목표를 세분화한다.
- 경도 정신지체아동은 신체적 기술에 의존하는 직업을 가질 가능성이 많으므로 적절한 체육
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동기유발이 불가능하거나 약물복용을 계속 부정하는 경우
(3) 가족참여 프로그램, 집단치료, 오락프로그램, 자조집단 운영
(4) 잃어버린 생활의 재구조화를 구성할 수 있도록 분명한 기대를 설정
(5) 역할 모델링을 통해 긍정적인 미래를 보여
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초등학교의 경우는 학습장애 선별 척도(국립특수교육원, 1996), KEDI-WISC(한국교육개발원,1986), 기초학력기능검사(한국교육개발원, 1989)를 실시할 수 있다.
다섯째, 평가 결과를 종합 및 분석하여 최종판별을 한다.
(1) 지능검사 결과: IQ80이상
(2)
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동기 부여
모호한 지능의 개념이지만 지능에 대해 알고 나면 세상을 살아가는 데 조금은 더 쉬울 것입니다. 자신이 가지고 있는 것을 최대한 발휘하는 것이 무엇보다도 중요한 것입니다.
다. 결 언
지금까지 경청해 주셔서 감사합니다. 1.
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쉽지 않은 보호
4) 인터뷰 내용
5. 아동학대의 사정 및 중재
6. 지역사회에서의 활동사례
사례1) 정신질환 보호자로부터 방임된 아동학대
사례2) Amway 치료비 지원사례
사례3) 아버지의 심각한 신체학대로 인해 가출을 한 소년의 사례
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학원의 영향에 의해 유아들이 자기의 생각을 자유롭게 생각하는 것을 두려워하고, 부족하였으며 또래간의 상호작용이 활발히 이루어지지 못하는 것을 반영해 좀 더 유아의 생각에 자신감을 갖고 창의적으로 표현해 볼 수 있는 방법을 고안해
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중학교 교육과정 편제
(2)제 6차 고등학교 교육과정 편제
2)제 7차 교육과정의 편제
(1)제 7차 중학교 교육과정 편제
(2)제 7차 고등학교 교육과정 편제
3.평가의 비교
1)제 6차 교육과정에서의 평가
2) 제 7차 교육과정에서의 평가
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