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음악이나 자장가를 틀어주고 블라인드를 쳐서
편안한 잠자리를 만든다.
pm 3:20
잠 깨기 및 오후 간식
영아별로 침구 정리 정돈에 참여시킨다. 기저귀를 갈거나
화장실을 다녀온 후 오후 간식을 먹는다.
pm 4:00
자유놀이
교사가 준비한 놀이 활
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후 자리에 앉아 식사를 시작한다. 멸치를 먹으며 “OO 멸치 좋아해요! 몸이 튼튼해져요!”라고 말하며 먹어 본다.
1학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 풀과 가위를 꺼내어 색종이
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교사들의 교육과정 재량권, 평가권 보장과 적정수업시수 제도화.
3) 완전한 단선형으로 학제 개편 : 전후기 중등교육통합학제 운영
중학교와 고등학교로 이원화되어 있는 중등학제를 일원화해 교육과정의 연속성과 체계성을 담보하고 불필요
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음악 : 동물의 사육제 감상
- 게임 : 동물에게 먹이 주기.
- 신체표현 : 동물의 움직임을 표현
평가
1.교사
- 여러 가지 종류의 동물을 볼 수 있어 좋았다.
- 유아들이 현장 학습 전의 약속을 잘 지켰다.
- 간식 후 충분한 휴식을 통해 유아들이 지
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아동관
(3) 슈타이너의 우주관과 유아 교육 사상
(4) 슈타이너의 유아 교육 원리
(5) 슈타이너의 유치원 교육목적과 교육환경
2. 슈타이너의 발도로프 유치원 교육론
(1) 교육내용
(2) 교육방법
(3) 교육환경
(4) 유치원 운영
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어린이집」
슈투트가르트 「Silberburg 어린이집」은 자유롭게 다양한 재료를 체험하게 하는 교육으로
망치 등 공구 사용 작업놀이, 식재료 만지면서 부엌 놀이 등을 즐긴다.
유치원 자체에 숲을 조성한 경우로, 과일과 채소를 직접 재배하는 등
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방과후 교육을 늘리고, 다양한 분야의 방과후 교육 프로그램을 만들어야 한다고 생각한다. 이수 과목 각각 교실을 만들어 다문화가족 자녀가 부족한 부분에 대해 보충할 수 있도록 도와야 한다. 이들을 가르치기 위한 교사들은 위 정책적 사
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교사와의 만남을 자주 가질 수 있고, 유아에 대한 이해도를 높이는데 큰 도움이 될 것이다. 만약 유아교육기관을 찾기가 어려우면 유치원에서 부모들이 읽으면 도움이 될만한 책을 준비하여 유아편에 임의로 보내는 것도 하나의 방법이다. 이
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건의사항
없음 3월~2월 1년 만1세 부모상담일지,개별면담일지
(1) 교사
기본생활습관
대인관계
발달정도
(언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
(2) 부모
기본생활습관
대인관계
발달정도
(언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
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후에도 질병 또는 부상이 완치되지 않은 때에는 휴직 조치를 취한다.
38. 초임교사의 근무성적 평정자, 확인자, 조정자
① 조정자-조정위원회
② 확인자-교장
③ 평정자-교감
39. 단위학교의 재정 및 회계
① 학교회계에 대한 책임은 교장
② 교
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