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교육방법
1) 역할모델
2) 차이와 행동의 이해
3) 자아상 명료화 하기
4) 부정적 자아상 전환하기
5) 긍정의 자아상 지지하기
6) 대인관계와 레포 형성
7) 자아활성화 및 일치적 대화
8) 나의 가치 찾기
9) 비전 만들기와 동기부여하기
5. 나
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전공 무관
관련 분야 경력 및 인턴쉽 경력 우대
외국어 능통자 우대
전 형 방 법
이력서, 자기소개서
면접
● 현재 우리학교 졸업생의 현황(97∼00학번 총 110명 조사)
종 류
인 원
ROTC 및 장교
3 6 명
대학원 진학
1 0 명
임용고시 준비 및 합격자
1 6
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담을 진행할 때 학생이 좋아하는 분야나 강점을 미리 파악하고 있다면 보다 현실적이고 구체적인 조언을 제공할 수 있다.
학생이해활동은 학생 개개인의 삶을 존중하고, 그들이 학교라는 공간에서 자신의 가능성을 펼칠 수 있도록 돕는 과정
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서 이론 연구, 조사연구, 임상실험연구, 효과측정연구 등이 반복적으로 활발하게 이루어져야 할 것이다. 최근에 가족치료를 실시하고 있는 실무자들과 가족치료를 전공하고자 하는 사람들을 위한 교육 프로그램 개발과 실시에 관한 요구가
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서비스, 학교사회사업, 교정 복지, 의료사회사업, 산업사회사업, 노인복지, 가족에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지실천현장에 구체적적으로 적용.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
이은희,
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서 교육 프로그램을 통해서 서로간의 이해의 범위를 넓히며 현장의 경험을 공유할 수 있고, 네트워크 구축의 기반이 될 수 있다는 점에서 의미를 가질 수도 있다.
넷째, 보다 실질적 문제로서 학생들의 재정부담 능력 및 학업을 위한 시간적
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서 공립과 사립고교의 점수차이는 100점에 달한다. 따라서 명문대학 진학률에도 엄청난 차이를 보인다. 클린턴이 대통령 취임 후 여론의 비난에도 불구하고 딸을 사립학교에 보낸 이유가 여기 있다는 것이다. 공교육을 담당하는 공립학교 교
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학업의 기회 상실
2) 비행 및 범죄 연관
Ⅳ 청소년 가출의 대응방안 연구
1. 가정 및 양육환경의 개선 지원
2. 자립지원 기반 및 시설의 확대
3. 쉼터의 기능 강화와 교육기회의 제공
Ⅴ 결론
참고문헌
표 목차
<표 3-1> 가출
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. 약물남용 청소년의 특징
Ⅵ. 약물남용에 의한 문제점
Ⅶ. 청소년 약물남용의 현황과 실태
Ⅷ. 약물남용 청소년의 대책
1. 지역사회 중심의 통합적 접근전략
2. 법적 규제 강화
3. 가족의 역할
4. 학교의 역할
5. 치료 및 재활 측면
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학업성취도 평가 1.사업개요
2. 신청사업 설명
1) 사업명
2) 사업의 필요성(문제 및 욕구 분석 포함
3) 사업목적 및 목표
3. 서비스대상 선정기준 및 인원수
4. 신청사업의 기대효과
6. 신청사업/ 예산
7. 사업의 평가방법
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