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(lack of responsibility)
Ⅲ. 학습된 무기력의 이론
1. 무기력의 메커니즘
2. 무기력을 예방?치료하는 방법
Ⅳ. 학습된 무기력의 측정
Ⅴ. 학습된 무기력과 학습부진아
Ⅵ. 학습된 무기력과 자기효능감(자아효능감)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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자기 자신의 인간성과 독자성을 잃어버릴 수 있다.
상담자나 내담자가 논리적이고 이성적이어야 하며, 이성적이거나 논리적으로 구성될 수 있는 사고나 문제외에는 치료하기가 어렵다. 또한 장애자나 청소년의 경우 교사나 어른 상담자의 지
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박아
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