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교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4
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심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 개념
2)
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심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프
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심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프
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교육방법 및 공학은 최근 제3의 학습 혁명이라 불린다고 한다. 그만큼 교육방법 및 공학의 필요성과 중요성이 강조되어진다고 볼 수 있다.
사회의 변화에 맞춰서 교수-학습에서 역시 과거보다 진보된 방법을 적용하는데, 과학기술 공학이 주
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사회복지실천론 양옥경(교수), 김정진 외 3명 저 | 나남 | 2010.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 실천 대상에 대한 이해(개인, 가족, 집단 등)
2. 실천대상별 실천방법
3. 실천대상에 따른 사례 또는 개입내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육만으로 이러한 다양한 요구를 해결할 수 없으므로, 평생을 통한 형식적, 비형식적, 무형식적 교육을 총 망라한 계속적인 교육이 필요하게 됨. 이를 더 자세히 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 사회와 문화 변동, 과학기술과 의학 발달, 산업
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교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 2009.
8. 박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
9. 김상윤 외, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
10. 나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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사회사업론」, 형설출판사, 1994
2. 김규수, \" 정신보건영역에서의 사회사업교육과 훈련\", 한국정신의료사회사업학회 학술대회자료 집, 한국정신의료사회사업협회, 1994.
3. 문익숙, 양옥경 공저, 「정신장애와 사회사업」, 일신사, 1996.
4. 박미
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사회사업연구회, 2003년
5. 『인간행동과 사회환경』 / 나눔의 집, 김규수외6명, 2002년
6. 『어린이를 위한 피아제 이해』 / 창시사, M.A.S.플러스커, 2003년
7. 『인지발달』 / 학지사, 정현란, 2001년
8. 『교육심리학』 / 교육과학사, 김남순(1997년)
9.
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