|
결과를 평가하여 보아라.
.현재 완료된 간척 사업 한 가지를 선택하여, 그 사업의 목적, 진행과정, 성과, 문제점, 지역주민의 생활 변화를 조사하여 보고 그 지역의 간척 사업의 전반적인 결과를 판단하여 보라. * 타바모형
* 블룸모형
|
|
|
블룸(Bloom)의 인지적 영역의 교육 목표 위계에 다른 수업 목표 설정과 진술 방법에 관한 연구, 2000년. p7~8
- Anderson, L. W. (Eds).(2005), 교육과정 수업평가를 위한 새로운 분류학 : Bloom 교육목표분류학의 개정. 강현석 외 (역).아카데미프레스
- Eisner
|
|
|
모형 설계 시도 (준계량적 모형)
▇ 학교에서의 지적 학습에 작용하는 주변요소들과 학습의 관계 Carroll 의 학교학습모형~*
Ⅰ. J. B. Carroll의 생애
Ⅱ. 배경 및 개요
Ⅲ. Carroll의 학교학습모형
Ⅳ. Carroll의 학교학습모형의 의의 및
|
|
|
모형”이 왕도없는 영어과목의 실질적 습득에 있어, 효과적이고 체계적인 방법을 파악제안한 것으로 보고, 위와 같이 이 수업이론을 영어과목에 접목시켜야 할 필요성과 타당성을 제언해 보았다. 1. 영어교육전공에 가장 적절한 수업이론
|
|
|
교수-학습 모형에 관한 연구-박수진
◈ 도서
심리이론과 여성의 발달-다른 목소리로- 저자: 캐롤 길리건
◈ 교과서 및 지도서
6학년 도덕교과서. 1. 여는 글 : 주제선정이유
2. 배려윤리의 이론적 배경
1) 배려의 의미
2) 길리건의 배려윤
|
|
|
모형
Ⅳ. 고등정신기능(고급사고력) 메타인지
1. 메타인지의 개념
2. 메타인지의 구성요소
1) 인지의 지식
2) 인지의 조정
3. 메타인지 학습
Ⅴ. 고등정신기능(고급사고력) 블룸의 교육목표분류학
1. 지식
2. 이해력
3. 적용력
4. 분석력
|
|
|
여자와 남자의 차이에서 비롯된 것이라고 생각할 수 있었다. 1. 캐롤 길리건(Carol Gilligan)의 생애
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 길리건의 도덕성 발달이론
3. 콜버그와 길리건의 주장 비교
4. 나의 경험에 비추어 생각해보기
|
|
|
크론병 환자는 질환의 악화로 장기간 음식물을 구강으로 섭취할 수가 없기 때문에 가정에서 완전비경구영양요법을 하게됨
수술 후에는 고단백, 고탄수화물, 고칼로리의 섬유소가 적은 식이 권장
(제한해야 할 음식 : 팝콘, 땅콩류, 질긴 고기
|
|
|
/ 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성차를 지지하는 이론적 모형(길리건의 도덕성 발달이론, 밀러의 이론)
1. 캐롤 길리건의 도덕성 발달이론
2. 밀러의 이론
|
|
|
- J.B. Carroll의 학교학습 모형에 전적으로 기초하여 B.S. Bloom이 체계화시킨 교수학습방법.
- 완전학습이론의 가장 커다란 특징은 ‘시간’을 변인으로 삼은 것.
학업성취를 가져오는데 있어 ‘시간’이 보다 중요한 변인이 된다.
- Carroll의 가정
|
|
메뉴펼치기
