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교수목표
(창의력)
출발점 행동
(진단평가)
성취도 평가
창의력 검사
문제인식
대안탐색
결과협의
정리발전
feed back
32. 창의학습모형
-(오영태. 사회과 교육론. 서울 : 형설출판사. 2000. p. 280.)
구분
단계
구 조
과 정
문
제
인
식
동 기 유 발
경
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모형
25. 사례학습 모형
26. 사회적 상호 작용 모형
27. 서예중심학습
28. 수학적 능력 신장을 위한 학습
29. 수학적 기능 신장을 위한 학습
30. 스크립트 협동학습
31. 연표 학습
32. 자연적 교수법(Natural Approach)
33. 전신 반
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모형 탐구, 도서출판 열린교실, 1996
최지현, 문학감상교육의 교수학습모형탐구, 서울대학교 사범대학 국어교육과, 선청어문 제26집, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 주제탐구학습(주제학습)의 특징
Ⅲ. 주제탐구학습(주제학습)의 단계
1. 자유로운
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교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
정리
다음차시예고
어려운 학생은 손을들어 선생님에게 도움을 요청해도 좋아요.
◎프로그램을 정리하고 각자의 작품을 소개한다.
-다한 학생은 발표해 봅시다
-단순히 말로 할 때
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교수설계원리
2. 웹 기반 교수설계모형
3. CMC의 상호작용
4. 발음지도 3P 단계
Ⅷ. 영어 발음지도(발음교육)의 방법
1. 모음
1) [iy]
2) [i]
3) [ey]
4) [?]
5) [æ]
6) [a]
7) [?]
8) [?]
9) [ow]
10) [u]
2. 자음
1) [p], [b], [f], [v], [w]
2) [s], [z]
3) [?]와 [?]
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