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도
학생끼리 대화하게 하여 참여를 높임
학생 골고루 지적하여 참여를 높임
글로 표현하기에서 완성된 대화문을 반
전체가 다 함께 읽었으면 좋았을 것임
흥 미
유 발
교사가 유머로 수업을 재미있게 이끔
실제사진자료 사용
PPT자료로 흥
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교수학습개발센터(2005), 교수법 가이드. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교수법 사례-창의적 교수법과 사례분석 교수법
1. 창의적 교수법(Creative Training Techniques)
1) 창의적 교수법의 개념 및 의의
2) 창의적 교수법의 특징
3) 창의적 교수법의 장단점
2.
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교수법과 그 사용의 실제, 아주대 교육대학원 석사학위논문, 2006
황적윤 : 영어교수법, 서울 : 신아사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의사소통중심교수법(의사소통접근법)의 배경
Ⅲ. 의사소통중심교수법(의사소통접근법)의 특징과 장단점
1. 의사
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한 방식에서 어떤 것이 더 좋은가를 비교 한다라는 관점이 아닌 교수방법중 강의법은 말과 글로 지식을 전달하는 방식 시범은 기술을 실습 및 실천으로 먼저 선 보인 후 에 전달하는 방식이라고 할수 있으며 두 교수법의 장단점은 각각의 장
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교수학습 방법, 학지사.
4. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
5. 이명옥(2018), 문제중심학습(Problem-Based Learning) 기반 유아 수학교육 프로그램 개발 및 적용효과, 중앙대학교 대학원.
6. 위영희ㆍ문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
7.
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