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교육내용을 전달하는데
효과적으로 판명되었는가 ?
6. 평가도구는 설정된 수업목표와 일관성을 유지하고 있는가 ?
7. 개발된 교재, 강사 매뉴얼, 평가도구는 표현형태, 문법, 철자법상의 오류는
없는가 ? 교수설계(Instructional Design) 이론
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설계의 이론적 기초
1. ICT 활용을 위한 효과적 설계와 개발에 대한 3가지 지식
1) 체계적 교수개발(Systematic Instructional Development)
2) 매체의 통합적 활용(Integrative Use of Media)
3) 교수설계전략(Instructional Design Strategies)
2. 체계적 교수개발
3. 매체
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이론, 모형, 그리고 실천: 개념과 본질, 역동적 상호관계와 모순관계 비판
1) 개념과 본질
2) ISD의 기본 가정에 대한 논리적 비판과 사실적 비판
4. 결론
1) 현장지향적 기술적 이론화와 문화 인류학적 탐구
2) 이론적실천과 실천적 이론의
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및 적용방안
1) 핵심 내용 정리
2) 구체적인 적용방안 제안
3. 교육공학의 이론적 기초 및 적용방안
1) 핵심 내용 정리
2) 구체적인 적용방안 제안
4. 교수체제설계 및 적용방안
1) 핵심내용 정리
2) 구체적인 적용방안 제안
5. 참고문헌
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Instructional design and situated learning; Paradox or partnership? Educational Technology Research. 33(3). pp. 16-21. 1. 서론
2. ‘웹 기반 교육’과 ‘웹 기반 한국어 교육’의 현황
2.1. 웹 기반 교육의 개념과 교육적 기능
2.2. 웹 기반 교육과 구성주의
2.3. 웹 기
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