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교수자의 능력 향상이 요구된다.(Latchum & Lockwood, 1998) 1. 원격교육 체제에 관한 연구
1.1. 피드백 체제의 차이를 강조한 피터즈의 분류
1.2. 원격교육대학 중심의 분류
1.3. 원격교육체제의 조직 특성에 터한 키간의 종합적 분류
2. 원격
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의사소통할 수 이게 된다.
- 인정과 보상 : 수행증진과 조직의 보상 사이의 관계를 설정하는 것이 개인의 성과를 향상시키는 데 있어서 가장 중요한 요소로, 학습과 변화에 대해 보상하고 인정하기 전에 관리자는 직원들의 새로운 학습, 기술
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소통하며 함께 살아갈 수 있었으면 합니다. 시간이 흘러 길에 지나가는 사람들에게 장애인 시설에 대해 물어봤을 때 ‘당연히 우리 사회에서 함께 살아가는 사람인데 왜 따로 시설이 필요한가요?’ 하고 되묻는 그런 상황이 오는 즐거운 상상
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절차를 기술하기 위하여 모든 사람들이 수행평가라는 용어를 사용하지도 않는다. 어떤 교사들은 우리가 수행평가라고 말하는 것과 본질적으로 동일한 절차를 표현하기 위하여 참 평가라는 용어를 사용한다. 그들은 일반적으로 참 평가라는
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4)비전형성 전반적 발달 장애
7.자폐증의 치료법
1) 포괄적 치료법
2) 자폐아동의 세 가지 주요 손상에 따른 치료 및 접근법
8. 자폐아동과 학교교육
1) 자폐아동과 학교 형태
2) 자폐아동을 위한 특수교육 프로그램
<참고문헌>
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교수속도, 개별교육계획에 의해 설정된 개인별 목표권장, 학생에 대한 긴밀한 감독을 할 수 있게 새주는 소규모 학급의 장점을 누리지 못하고 있다.
통합은 어떤 학생들에게는 도움이 되지만, 정신지체나 정서문제 같은 심한 손상이 있는 학
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접근 방법이 적절하지 않다고 판단될 때는 즉각 대안을 찾도록 해라
9. 창의적이고 구성적인 질문을 제기해라
10. 창의적인 사고와 상상을 강조해라
Ⅵ. 문제해결을 위한 웹활용
1. 다양한 정보의 검색과 공유
2. 문제해결 협력과 커뮤니케
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모델링, 사회적 상황이야기(사회적 스크립트)
언어교육(DISTAR 언어 프로그램, 임상 언어 중재 프로그램)
* 읽기 향상, 문장 표현, 글씨 쓰기, 컴퓨터WP
산수 및 셈하기 교육
* 실제적인 물건으로 구체적인 경험, 놀이과정
학습장애 아동의 통합
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접근할 수 있다. 또 창의적인 문제 해결력 신장에 도움이 되고 교육의 질 향상에 기여할 것이다.
6. 우리고장에 대한 친숙한 화면을 구성해줌으로써 애향심 함양과 향토 탐구 의욕을 고취시킬 수 있다.
이상의 내용을 고려하고 현장에 직접 투
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교수는 학교거부증은 일종의 소아정신과적 응급상태로 가능하면 빨리 학교로 보내도록 하는 것이 중요하다면서 이를 위해서는 소아정신과 의사, 부모, 학교 친구들, 담임선생님 간의 긴밀한 협조가 필요하다고 설명했다.
이순용 기자/leesy@ned
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