|
교수?학습 자료 및 평가 도구 등을 개발?보급해야 한다
3. 수준별 교육과정 운영에 필요한 행?재정적 지원 및 시설 확충을 해야 한다
4. 수준별 교육과정에 대한 인식 제고를 위해 교사 연수의 기회를 확대하고, 학부모에 대한 홍보 활동을 강
|
|
|
학습의 형태로 수행한다.
참고문헌
경남과학고등학교 / 제7차 과학계열 고등학교 교육과정 편성·운영 모형개발, 2002
교육인적자원부 / 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 고등학교 교육과정 편성·운영 자료Ⅱ, 2001
강원대학교 교육연구소 /
|
|
|
주축이 된 다양한 홍보방법의 도입
⑵ 효과적인 교수법의 개발
⑶ 주제사서와 해당분야 교수 간에 협력관계 구축
⑷ 맞춤형 교육의 제공(교육내용의 주제별 구분)
⑸ 학과수업과의 연계
⑹ 학점인증제 정보이용교육의 실시
참고문헌
|
|
|
학습활동을 포함한다.
8. 산출물을 만든다.
마무리
9. 프로젝트에 대한 결과를 요약 발표한다.
10. 프로젝트 결과를 팀 내 또는 팀 간에 공유한다.
11. 결과를 성찰한다.
12. 결과를 총괄 평가한다.
3)프로젝트 학습 시 착안사항
① 과제를 함께 수
|
|
|
학습활동을 포함한다.
8. 산출물을 만든다.
마무리
9. 프로젝트에 대한 결과를 요약 발표한다.
10. 프로젝트 결과를 팀 내 또는 팀 간에 공유한다.
11. 결과를 성찰한다.
12. 결과를 총괄 평가한다.
3)프로젝트 학습 시 착안사항
① 과제를 함께 수
|
|
|
영재성을 나타내는 특징에 관한 교사, 부모, 전문가의 의견
Ⅳ. 영재교육의 고려사항
Ⅴ. 영재교육의 학습모형
Ⅵ. 영재교육의 수학프로그램
Ⅶ. 영재교육의 과학프로그램
Ⅷ. 향후 영재교육의 제고 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
학습을 위한 놀이체험 과학학습모형, 대구대학교, 2011
황윤세, 유아의 창의적 성향의 놀이 행동 평가 도구 개발, 한국유아교육학회, 2008 Ⅰ. 놀이프로그램
Ⅱ. 놀이체험
1. 전통민속놀이의 의의
2. 북한의 전통민속놀이
3. 기대 효과
|
|
|
개발을 위한 교육, 서울:교육과학사, 1985
▷ 왕중연, 작은 아이디어로 크게 성공한 세계적인 발명가들, 서울:한국발명특허협회, 1993
▷ 정두희, 사고력 키우기, 서울;도서출판 중앙 미디어, 1996
▷ 정택희, 창의력 지도의 학습모형, 서울:교육연
|
|
|
학습모형 적용에 대한 사례연구, 한국엔터테인먼트산업학회, 2009
이화영, 통계자료의 수집 및 분석의 타당성에 관한 연구, 한국통계학회, 1993
박용치, 사회과학에서 자료수집의 최근동향, 한국정책개발학회, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
학습목표 :
상황을 고려하여 역할극을 꾸밀 수 있다.
▣ 학습 분위기 조성
o '네잎클로버' 노래를 부르며 알맞은 율동하기
- 노래 가사에 어울리는 적당한 율동을 만들어 함께 부르도록 한다.
▣ 전시 학습 상기하기
o 말할 때 다
|
|
메뉴펼치기
