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학습자의 특성과 적절한 교수방법을 포함하는 전반적인 교육현상의 이해에 도움을 주는 명확한 이론체계와 연구가 확립되어야 한다. 이러한 이론과 연구를 적절히 적용함으로써 교육의 효과성을 극대화하려는 노력이 필요하다. 여기서 반두
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학습과 행동의 연구 (심리학적 접근)
2-1. 학습과 행동의 연구 (사회학적 접근)
제 3 장 본론
3-1. 학습조직의 정의와 특징
3-2. 조직의 취약점 극복을 위한 개인행동
3-3. 학습으로 구성된 조직의 특징
3-4. 개인개발과 학습전이
3-5. 개인의 학
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학습활동을 할 수 있다.
이러한 프로젝트 활동이 열린 수업으로 성공하기 위해서는 첫째, 학생으로 하여금 적극적인 자발성을 갖도록 교사의 치밀하고 의도적인 교수 행위가 수반되어야 하며, 둘째, 교과의 내용상 특징으로 인해 어느 교과보
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진영은(2002),「교육과정 - 이론과 실제-」, 학지사
함수곤 외, 「교육과정 개발이 이론과 실제」, 교육과학사
구평화 「최신 교육학(하)」, 수서원
윤정일 외 「교육의 이해」, 학지사
-(96),「교육과정 및 교육평가」, 교육과학사
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학습하도록 돕는 중재자가 되어야 할 것이며, 어떻게 달성했는지 또는 왜 실패했는지 그리고 어떻게 해야 하는지에 대한 이해가 포함되어야 할 것이다. 초인지의 목적은 정보를 위한 또 하나의 테스트가 아니라 학생들이 어떻게 추론하는지
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학습의 과정 중에 나옴을 알게 되며 학습의 중요성을 깨닫게 되었다. 과제 역시도 나의 계발을 하는 분위기 조성으로 교수님의 탁월한 선택이자, 좋은 기회였다.
8. 참고문헌
- 교과서 : 조직 행동론
- wikipedia
- 네이버 백과사전 : 학습
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학습/체험프로그램 운영
장소
인원
부담
비고
체험프로그램(소요시간 20분정도)
10명
평생학습프로그램 운영
20명
기타 특별행사 등
신청기관 선정
학술행사
평생교육 관계자 세미나
한국프레스센터
한국교육개발원
평생교육 학술포럼
한국프
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학습지 문제해결 학습지>
과목 & 학년
초등학교 사회과 6학년 2학기
단원
(5) 지구촌 속의 우리나라
지구촌의 여러문제
교과서 쪽수
p.98~101
주제
세계의 인구문제
담당교수 : 이종일 교수님
과 목 명 : 사회과 교육Ⅰ
학 과 : 국어교육심화과
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학습활동 주기
- 어떤 종류의 내용이라도 게임이나 레크리에이션의 특징을 가지도록 구조화
- 문제 도달할 수 있는 방법, 목표의 정의를 포함할 수 있고, 숨겨져 있는 정보를 찾는 활동 등 여러 방법을 사용
23) 높은 수준의 목표와 다양한 질문
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교수 방법이 교사 중심의 교수 방법보다 초등학교의 지적 영역인 학업 성취도와 정의적 영역인 자아 개념과 학습 태도가 긍정적으로 변화 되었다고 되어 있으며 본인이 실제 적용한 결과 열린 교실의 아동이 전통 교실의 아동보다 더 학습에
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