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모형의 효과적인 개발과 운영은 아동 개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 토대를 제공하고, 궁극적으로 포용적 사회를 만드는 데 기여할 수 있다. 이러한 관점에서 교육과정 모형의 탐구는 단순한 학문적 연구를 넘어 사회적 가치와 연결
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포함)으로 서로 격려하고 지지할 수 있도록 그룹을 만들어준다.
5단계 행정 및 정책적 사정
시간계획표 작성
교육대상
흡연청소년, 흡연청소년의 가족, 선생님
교육목표
금연
준비물
PPT자료, 노트북, 모형, CO흡연측정기
활동단계
교수 - 학습
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포함하여 통합교육 교육과정의 원리에 대한 훈련을 받아야 한다.
참고문헌
신병현(2006), 직무수준별 교육요구 측정에 관한 연구, 홍익대학교경영연구소
엄미리(2009), 국내 교수설계자 역량개발을 위한 교육요구 분석, 한국직업능력개발원
조
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학습욕구이론
2) 기술기능이론
3) 마르크스 이론
4) 지위경쟁이론
5) 국민통합이론
(3) 한국의 학교팽창 특성과 원인
3. 학교교육의 한계와 학교개혁
(1) 학교 본위 교육제도로부터의 탈피
1) 학교교육의 위기 인식
2) 학교제도의 개혁
3)
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개발하고 교육한다.
이수명 퇴직 전 교육프로그램 구성에 관한 연구.
홍기형 교원의 퇴직 후 생애설계를 위한 교육프로그램 개발 기초 연구.
김미혜 노년을 위한 퇴직준비교육 모형의 개발
허정무 퇴직 예정자 사회적응 교육 프로그램개발
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학습자는 면담과 실제 교수의 자료 경험 과정을 관찰하는 과정을 포함해 진행하는 것도 좋다. 또한 초기의 반복적인 사용성 평가를 이용해 최종적인 교육 프로그램을 개발하고 실행해 마지막으로 사용성 평가를 실시하도록 한다. 교육과 훈
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교수체제의 한계를 보완하기 위해 제시된 래피드 프로토타입은 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 각 교수 단계가 직전적인 선형의 형태를 보이지 않으며 각 단계가 합성, 중첩되어 이루어지는 모습을 보여준다. 그렇기 때문에 학습자와 교수자
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개발하기 위하여 분석, 설계, 개발, 실행, 평가가직선적으로 이루어지지 않으며, 각 단계가 중첩되어서 이루어지는 것을 보여줌
- 의뢰인과 교수설계 팀이 계속적으로 협조하는 모습과 학습자들이 초기 단계인 프로토타입에 대한 검토 과정에
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학습 및 교육에 관한 과학적 원칙 등을 적용하려는 접근으로 제안되었다. 문제해결의 체계성을 강조하는 이 접근은 체계적 교수 설계 혹은 교수 개발로 불리면서 현재에 이르고 있다. 그 동안 교수 체제 설계 모형은 교수설계의 과정을 체계
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포함하여 기술하시오. (10점)
2. 서치먼(Suchman)의 질병과정 모형과 메커닉(Mechanic)의 의료추구이론을 비교하여 설명하시오. (5점)
3. 보건의료에서의 시장정의와 사회정의의 차이점을 비교하여 설명하시오. (5점)
4. 여성건강을 위한 간호사의
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