|
중심의 교육을 강조하여, 정해진 목적이 전혀 없는 교수활동이 바람직하며 가능한지에 대한 의문을 갖게 한다. 지식이 전적으로 학습자에 의해 구성된다는 주장에 대해 회의감을 들게 한다. 학습자는 주어진 지식을 그대로 받아들이고 있는
|
|
|
수 있다.
멀티미디어의 구성 요소를 나열하고 설명할 수 있다.
멀티미디어 컴퓨터에 필요한 장치의 기능과 규격을 알 수 있다.
정보
학습
자료
교 사
학 생
교과서, PPT 자료
단계
학습내용
시간
(분)
교수-학습활동
도달점
및 유의사항
수업
형
|
|
|
교수 방식
강의 중심의 학급 수업에서부터 연구나 경험적 현장학습을 거쳐, 광범위한 개별지도에 이르기까지 교수에 대한 폭넓은 접근을 경험할 수 있다.
학습 양식-아동들은 듣거나, 조용하게 관찰함으로써, 조사나 탐구에 능동적으로 참여
|
|
|
교수전략개발
6. 예비전략 열거
7. 최종전략 선택
8. 교수전략에 통합
교재 선택 및 개발
개 발
9. 교재 선택 및 개발
형성평가 설계 및 실시
수업개정
총괄평가 설계 및 실시
시험평가
10. 평가 및 수정
< 10단계 동기 설계 모델과 Dick & Carey의 수
|
|
|
중심으로
자녀 인성함양을 위한 부모교육 방안 : 소크라테스 교육론에 기초한 인간이해(저자 윤성경)
<2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.>
피아제의 인지발달이론 (Herbert P. Ginsburg, Sytyia O
|
|
|
주제 및 지도계획
6. 지도상 유의점
Ⅲ 본시 교수․학습준비-----------------------------4
1. 학습자 실태조사 및 분석
2. 교수학습․방법 연구
Ⅳ 본시 교수-학습의 실제---------------------------5
1. 학습의 주제
2. 수업형태
3. 학습목표
|
|
|
자기 나라의 결혼 풍습 비교해서 이야기하기
⑩ 한국어 학습에서 가장 어려운 점 이야기하기 1. 말하기 교육의 목표
2. 교육과정별 말하기 교육의 목표
3. 말하기 교육의 방향
4. 의사소통 능력이란
5. 의사소통식 교수법과 말하기
|
|
|
수업에서의 교수자와 학습자 활동 및 운영자의 역할
Ⅵ. 인터넷 활용 교육사업의 성공배경과 전략적 제휴
Ⅶ. 인터넷 활용을 위한 지원 방안
Ⅷ. 인터넷의 성공적인 교육적 활용을 위한 시사점
1. 좋은 웹 사이트의 구성
1) 항해의 용이
|
|
|
수업 운영사례집. 세종: 교육부.
김태희. (2020). 언택트 문화 확산에 따른 오프라인 의류 브랜드의 모바일 채널 활성화 방안.
김경희(2018), 모바일 쇼핑동기, 쇼핑가치와 소비자만족도 및 재구매의도에 관한 연구, 한국정보통신학회논문지.
박
|
|
|
교수학습자료의 공유, 사이버 공간에서의 대화의 장을 운영하고 있다. 그러나 당초 의도와는 달리 학교 교육의 단순한 홍보만을 위주로 운영하는가 하면, 수업시간에 활용되는 웹 자료 등이 초등학교 수준에 맞지 않는 것이 많으며, 사이버
|
|
메뉴펼치기
