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관한 소집단별 전문적 연구
2. 심화학습의 교수?학습 방법
3. 영재교육 운영 방법
Ⅷ. 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례
Ⅸ. 향후 초등학교(학생) 영재교육의 개선 방안
Ⅹ. 초등학교(학생) 영재교육 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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수정)하는 과정에서 효과적으로 사용할 수 있는 강화 인자를 결정하는데 있어서 좋은 참고가 된다.
Ⅲ. 관찰학습이론
▷관찰학습이론에서는 인간이 어떤 모델의 행동을 관찰함으로써 학습이 이루어지는 과정 을 설명한다.
Bandura의 공격성에
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주제를 선정하고 핵심 내용을 요약정리해보며, 이후 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있는지 고민해보았다.
이제 단순히 기계적인 매체를 교수방법과 학습도구로 활용되는 것을 넘어서, 다양한 교수체제설계 모형을 통해 수업을 더 체계적으
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수립
1. 학습전이에 영향을 주는 주요한 요소를 인식
2. 학습자, 행정가, 교수자에게 학습전이 전략과 기술을 가르침
3. 학습자들이 배운 것을 적용하는 데 가장 큰 도움을 줄 수 있는 효과적인 전이전략 선정
학습전이 전략 사용:
a.
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수준과 일치하는 수준별 교육 과정의 평가를 실시한다.
(3) 지필 평가는 기본 과정의 내용을 중심으로 하여 평가한다.
(4) 수행 평가의 내용은 학습자의 과제 부담을 줄이기 위하여 수업 시간 중에 활용하는 학습지를 중심으로 평가하도록 한다
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교수 방법을 사용할 수 있다.
[협력교수 유형에 따른 협력 형태]
교수 유형
협력 형태
교수-지원
1개의 대집단을 대상으로 한 교사가 수업을 진행하고 다른 한 교사는 조력자의 역할을 하는 형태이다.
스테이션 교수
교육 내용을 몇 개로 나누
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수업시간에 만날 수 있는 학부가 한정되어 있기 때문에 대부분 경제, 경영, 언론학부가 많아 사회과학 계열이 많았다. 그래서 학부별로 따로 분석결과를 제시하지는 않았다.
참고
생각보다 SPSS활용하는 것이 쉽지 않았습니다.
빈도 분석 위주
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수도 있고, 학습을 통해 발달할 수도 있다. 따라서 여덟가지 지능이 모두 고려된 다양한 활동들은 전인적 발달을 목표로 하는 유아교육과 부합된다.
(3) 연계 활동으로 구성하는 것이 교육적으로 효율적이다.
하나의 주제나 단원을 각각의 지
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수 없으며 모든 인간의 심리적 과정은 동일하 다고 가정한다.
<과정>
1)주의집중 과정
모델에 주의를 집중시키는 과정으로서 모델은 매력적 특성을 갖고 있어서 주의를 끌게 되며, 관찰자의 흥미와 같은 심리적 특성에 대해서도 영향을
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수업에 참여하도록 유도한다. 따라서 교사의 역할은 주도자이면서도 조력자가 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 마무리
우리는 지금까지 학습이론에 대해 알아보았다. 각 이론들은 인간의 본성을 어떻게 이해하느냐에 따라 학습이론·교수방법이 다른
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