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수-학습
4. 미술작품의 양식에 관한 지도
5. 미술비평과 자료로서의 작품
Ⅵ. 비평 작품에 대한 다양한 반응의 촉진 방법
1. 작품에 대한 개인정 반응을 위한 촉진 방법
2. 형식 분석 단계에서의 반응 촉진 방법
3. 다양한 해석적 반응을
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사이의 변증법적 해석
5. 기독교의 비젼과 참가자들의 비젼사이의 변증법적 해석학
F. 교회 청소년을 위한 성서학습 지도의 실제 모델
Lesson 1. 농부와 참 포도나무와 가지의 관계
G. 공과교수법
1. 교수의 법칙
2. 교사의 법칙
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모델의 동기 분석
5. ARCS 이론의 장단점
Ⅱ. 수업에 주는 시사점 및 구체적인 예
1. 수업에 주는 시사점
2. 실제 적용 방법
3. 실제 적용의 예
(ARCS 이론에 따른 정리)
1. 주의 집중
2. 관련성
3. 자신감
4. 만족감
Ⅲ. 수업 분석
1. 비디
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수·학습의 원리, 한신문화사.
Celce-Murcia, Marianne(2nd) (1991), Teaching English as a Second or Foreign Language, Second Edition, Newbury House Publishers.
Hatch, Evelyn (1992), Discourse and Language Education, Cambridge University Press.
Hughes, Auther (1989), Testing for Language Teachers, Cambri
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수(IQ)와 감성지수(EQ)의 차이
3. 정서지능의 개념
4. 정서지능의 초기모형과 구성요소
5.정서지능의 최근 모형과 구성 요소
6. 정서지능의 측정
7.창의성과 정서지능의 관계
8. IQ와 EQ로 본 4가지 교육모델
창의력의 이해와 계발
1.창의성의
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수기자
박정희 시대를 재는 잣대, 하나로만 가능한가 - 동아일보(2007-08-21일자) / 권재현 기자
최고 업적, 박정희 71.3%… 경제는 정주영 46.1% - 동아일보(2008-01-01일자) / 장강명 기자
맺 는 말
처음 『박정희』라는 주제로 글을 쓰다보니까, 막
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수업을 듣고 매료되어 심리학을 연구하게 됨.
심리학 처음 시작 시 반두라는 학습이라는 주제에 초점을 둠.
사회학습이론의 개관
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（1940년）
최초의 연구
존달라드 & 닐 밀러 + 예일
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수업에 들어갈 때만 해도 어려운 이론들을 모두 이해할 수 있을까 하는 내 걱정스러운 마음과 달리 교수님의 수업은 각 지방의 사례 중심으로 진행되었고 이론과 사례를 병행한 만큼 훨씬 쉽고 재미있게 다가왔다. 각자의 고장에 대해서 조사
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수용하고 연구 주제나 문제의 속성에 적합한 방법을 활용하되, 필요시 상호 보완적으로 통합적인 접근을 시도할 수 있는 열린 마음을 가질 필요가 있다. 각 연구의 결과는 나름대로 교육 이론과 실제에 유의미한 기여를 할 수 있기 때문이다.
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Education Based of care and Researches in Guidelines for Its Teaching) ‘ 정채은 ’ 2004년 8월
놀이를 통한 초등학교 도덕과 학습지도 방안 - 5학년을 중심으로 - ‘ 이희순 ’ 2004년 8월 Ⅰ 타인 배려는 어떤 의미인가?
1. 배려의 의미
2. 타
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