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교육 여건을 고려하면서 점진적으로 확대 적용하는 것이 바람직하다. 그리고 성취기준평가기준등급화 방안을 미리 학생, 학부모, 교사에게 공개하는 것이 평가의 준비와 결과 활용 측면에서 좋다. 평가와 교수-학습을 유기적인 연결선상에서
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- 개념 적용)을 자주 활용하여 학생들의 호기심을 고취시킨다. 1. 구성주의 의미
2. 구성주의 유형
3. 구성주의 지식관
4. 전통적 학습자관 구성적 학습자관
5. 전통적 학습관과 구성적 학습관의 비교
6. 구성주의의 주요 교수-학습원리
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교육권과 학생의 학습 권을 침해하는 일을 막고 올바른 교육을 실시하기 위함에 그 목적이 있다. 그러나 만약 그것이 교사로서의 의무는 다하지 않은 채 권리만을 주장하도록 변질된 것은 아닌가 하는 자기성찰이 필요하다. Ⅰ. 교육 개혁
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학습과제가 어떤 것을 발견하는 것이다. 발견학습의 첫 번째 단계는 수용학습의 경우와 전연 다른 과정을 포함한다. 학습자는 주어진 정보를 재배열하고 그것을 기존의 인지구조에 통합하며 통합된 인지구조를 재조직하여 바라는 최종 산물
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교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 "전인적 아동(Whole Child)"을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다.
레지오 에밀리아 접근방법은 전인
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교육과정 분류 : 와이카트, 메이어, 콜버그&메이어, 비셀
- 교육의 관점
- 교육목표
- 교육내용 선정
- 교육내용 조직 : 타일러, 타바, 오수벨
- 포가티 교육과정 통합모형
- 데일 경험의 원추
- 브루너 표상양식
- 올센 대리학습
- 교수학습
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교육의 실제」, 인간사랑
서강식, 2000, 「도덕 윤리과 교수-학습 과정」, 양서원
이대식 및 공저, 2010, 「아동발달과 교육심리의 이해」, 학지사
김정금, 1995, 「도덕교육에서의 정의와 배려의 도덕성」, 한국교육철학회 논문
교육과학기술
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교육학 이론에 적절한 원격교육 학습과 성과물을 산출할 수 있는 방법은? 전통적인 면대면 수업, 원격교육, 복합(Hybrid = distributed + traditional)강좌를 가장 효과적으로 비교할 수 있는 방안은 무엇인가?
○
여러 가지 다른 모델의 원격교육 프로
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정보통신망을 이용하여 교육관련 자료를 제공해야 될 것이다.
마지막으로 교내자율장학에 대한 문제점을 장학담당자인 교장교감과 교사는 인식하고 개선방안을 실천하여 교수학습 방법 개선하였으면 하는 바람이 있다.
< 참고문헌 >
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교육과정 제2판 방인옥박찬옥이기현김은희 공저 정민사 출판
유아교육과정 임재택박재환 공저 양서원출판
유아교육과정 이기숙 개정 3판 교문사 출판
유아교육과정 이기숙 홍순형 공저 한국방송통신대학출판부 디스타, 몬테소리 프로그
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