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and Job Creation: Best Policy Practices, Paris
Poter, M.E. 1985. Competitive Strategy, The Free Press
Tapscott, D. 1995. Digital Economy, McGraw-Hill 1. 문제의 제기
2. 지식기반산업 발전잠재력 분석모형
3. 충남지역 지식기반산업의 잠재력과 발전전략
4. 결론
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③ 추구하는 인간상
④ 구성방침
⑤ 교육목적과 목표
⑥ 교육과정 교수-학습방법
⑦ 평가
(2) 제 6 ․ 7차 유치원 교육과정의 비교
① 성격
② 교육과정 구성 중점 및 목적
③ 교육과정의 영역
5. 결론 및 우리들의 생각
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탐구가 될 수 있을 것이라고 생각한다. 이번을 기회로 인간이라는 존재에 관해 더욱 폭 넓은 이해를 할 수 있는 발판이 마련된 것 같다. 이런 기회를 주신 교수님께 감사의 말씀을 전하며 글을 마칠까 한다. 1. 들어가며
2. 내용요약
(1)
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탐구. 한국교원대학교 대학원 석사학위
A. 벨머(1990), 이주동·안성찬 역, 모더니즘과 포스트모더니즘의 변증법, 서울 : 녹진
WilliamE.Doll jr(1997), 교육과정과 포스트모도니즘의 시작, 교육 과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 의미
Ⅲ
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탐구되어야 할 중요한 연구는 크게 세 가지 영역으로 구분된다.
지능의 기초 과학 - 과학의 다양한 영역 중의 하나로 문화 기술 연구자들은 사회 내부에 존재하는 또 다른 영역의 연구에 착수하고 있으며, 과연 사람들은 중요한 과업을 수행
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교수
김현호(2000년) 한신대신학대학원/저소득 청소년 문제 극복을 위한 기독교 교육 과제/54-107
노성환, 김동배 임대아파트 단지 청소년의 진로태도 성숙도 결정요인에 관한 연구/연세대학교 사회복지 대학원/24-27
전정심, 주은선 /실직 가정학
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탐구” 교육과학사
김대현, 김석우 (2003) “교육과정 및 교육평가” 학지사
김재춘, 부재율, 소경희, 채선희 (2002) “예비현직교사를 위한 교육과정과 교육평가” 교육과학사
이태욱 (1991) “5차 교육과정에 따른 컴퓨터 교육원론” 교학사
문
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모형.서원.
양옥승외(2004).영유아교육프로그램.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학습방
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분석력 사이에는 별 차이가 없다고 믿는다.
(4)의사소통 능력(communication skills) : 의사소통 기술이 중요한 이유는 어떤 학생이 아무리 훌룡한 아이디어를 발견했다 하더라도 다른 사람들에게 그것을 글이나 구두로 적잘히 표현할 능력이 없으면
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분석, \'사회과학논집\' 23: 143-189.
임창희, 조직행동론, 학현사
정수영(1997), 「신경영학원론」, 서울:박영사
훗다가즈히로 - 이응진 역, 경영관리론, 두남 출판사
제2판 신 경영학원론, 학연사
Nancy J. Alder(1995) - 정재창 역, 「조직행동의 국제적
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