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교수업방법의 사회체제 1) 교수-학습과정에 대한 문화적 관심 2) 학교 수업방법의 사회체제, 수업방법과 사회적 조건 3) 한국에서의 학교생활 환경과 생존조건 4) 이인효의 암죽식 수업론 6. 학교수업 방법의 문화체제 1) 학교수업 방법의
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교수 이론 3) 유아교육에서의 시청각적 교수매체 활용 2. 음악적 발달 Ⅳ. 오르프와 코다이의 음악 교육론 1. 오르프의 음악 교육 1) 교육 철학 2) 음악교육의 목적 및 목표 3) 교수 방법 2. 코다이의 음악 교육
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  • 등록일 2007.01.18
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. 이것은 지금으로서 나에게 매우 어렵지만 앞으로 풀어나가야 할 과제인 것 같다. Ⅰ . 저자의 약력 Ⅱ. 책의 요약 1. 제 3의 길의 모색 2. 교수직의 발견 3. 교수직의 회복 Ⅲ. 저자의 강점 Ⅳ. 저자의 약점 Ⅴ. 나의 생각
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  • 등록일 2005.02.22
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분석과 해석, 신구문화사, 1998 서 론 본 론 Ⅰ. 반영이론 (1) 반영이론의 본질과 특성 (2) 반영이론의 교육적 함의 Ⅱ. 수용이론 (1) 수용이론의 본질과 특성 (2) 수용이론의 교육적 함의 (3) 수용이론의 발전적 전망 결 론
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  • 등록일 2006.08.25
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분석철학과 교육 ·철학에서의 분석 운동 ·교육에서의 철학적 분석의 역할 ·분석철학에 대한 평가 ·분석철학과 종합철학의 상보적 관계 ·조망 제3부 개인적 철학의 구현 제7장 개인적 교육철학을 지향하며 ·개인적 교육철학의
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학습효과를 거두기 위해서는 여러 가지 강화계획을 변별하여 적절하게 사용하여야 한다. (4) 학생의 행동을 둘러싼 환경과 변화과정을 지켜보고, 객관적인 기록을 하며, 부적절한 행동을 변별하고 효과적인 강화법을 찾는 “기능적인 분석”
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  • 등록일 2008.09.26
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교수 요목기 (1946 ∼ 1954) 3. 제 1차 교육 과정기(1954∼1963) 4. 제 2차 교육 과정기(1963 ∼ 1973) 5. 제 3차 교육 과정기(1973 ∼ 1981) 6. 제 4차 교육 과정기(1981∼1987) 7. 제 5차 교육 과정기 8. 제 6차 교육 과정기 9. 제 7차 교육 과정기 <
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발견한 사실들에 대한 해석까지를 담는 조사연구 보고서를 작성하는 것이다. 보고서에는 조사연구의 방법과 과정, 수집된 자료들의 성격, 분석 결과 등이 담겨 있다. 제 1절 실천연구 1.실천연구의 개념 2.실천연구의 발생 3.실천연구방
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  • 등록일 2008.06.19
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그 보완 3. 학교 불평등의 접근모형 3.1. 사회적 지배구조모형 3.2. 사회적 체제 접근모형 3.3. 교육 균형발전 모형 ① 사회구조 및 배경요인 ② 학교사회의 체제적 요인 ③ 학급 내(內) 대인지각적(對人知覺的) 요인 4. 과제와 전망
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  • 등록일 2007.06.18
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분석학적 접근 2. 행동주의 시각-행동적 접근 3. 인지적 시각-인지적 접근 4. 인본주의적 시각-현상학적 접근 5. 생물 심리학적 시각-신경생물학적 접근 6. 사회문화적 시각 Ⅳ. 심리학의 분야 1. 이론 심리학 분야 2. 응용심리학 분야
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