|
티니클링(뱀부댄스)을 통해 강화될 수 있는 건강체력은 무엇입니까? (심폐지구력)
보 충 학 습 심 화 학 습
수준별 연습카드를 이용한 동료교수를 활용. 이는 학생이 수행하는 연습시도에 대해 교사의 관찰 부족과 교사로부터 받는 제한된 피
|
|
|
학습 동기를 높이고, 협동학습에 의한 동료 교수의 효과도 기대할 수 있다.
2. Tinikling 수업의 실제
가. Tinikling 이란?
만약 줄넘기를 할 수 있다면 대나무 사이에서 박자에 맞추어 뛰고 춤추는 티니클링의 기본개념을 쉽게 이해할 수 있을 것이
|
|
|
전국적으로 이루어졌으며, 주로 봄,가을철에 많이 굴렸다. 그러나 지금은 여러 가지 놀이기구가 많고 아이들도 움직이기를 싫어하여 그 모습을 찾아보기 힘들어졌다 교수학습 지도안-3학년 체육 게임활동 투호,굴렁쇠
보충학습자료
|
|
|
학습.
교사의 주의사항에따라 즐겁게 춤출 수 있도록 한다.
평가 및 정리
평가활동
잘 되는 동작과 잘 안 되는 동작이 무엇인지 확인하고 적절한 피드백을 제공한다.
배운 내용을 교사의 질문에 따라 대답하고 모르는 점이 있으면 질문을
|
|
|
댄스스포츠 프로그램 목적
2. 학급의 실태
Ⅱ. 댄스스포츠에 관한 이론
1. 댄스스포츠의 개념
2. 댄스스포츠의 특성
3. 학교교육에서 댄스스포츠교육의 필요성
Ⅲ. 댄스스포츠의 교수법
1. 댄스스포츠의 학습
2. 댄스스포츠의 지도
|
|
메뉴펼치기
