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지도안단계
교수, 학습활동
유의점 및 자료
시간
교사
학생
도입
-컴퓨터실 상태 확인.
-본시 학습활동 내용을 간략하게 안내한다.
-평가 기준을 설명한다.
-수업 준비 확인.
-내용숙지.
-확인 및 진단.
5분
전개
-전 차시까지 제작했던 자화상을
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변형
2. 동시를 극화하여 표현하기
1) 동시를 극화하여 표현한 예
2) 참고사항
Ⅴ. 교육연극활용 영어과 교육(영어과 교육)
1. 대본제시 및 준비 단계
2. 토의 단계
3. 동작표현 단계
4. 연습 단계(Rehearsals)
5. 발표회(Performance)
6. 평가
Ⅵ
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교수・학습 과정안
1. 단원명: Ⅱ. 육상활동 1. 달리기
2. 단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 대단원 주요 학습 내용 및 활동
5. 대단원 교수-학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 적용 교수-학습 모형과 전략
8. 본시 학습 지도의 실제
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교수 - 학습지도안
학 습 지 도 안
단원
Ⅱ 식의 계산
중단원
2. 다항식의 계산
소단원
03. 등식의 변형
학년
중학교 2학년
일시
2010년 5월 일
차시
1차시
학습목표
주어진 식의 문제에 다른 식을 대입할 수 있다.
학습자료
교사
학생
출석부, 교
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이어달리기
평가
환자파악
마무리운동
및 스트레칭
실시
차시예고
위생점검
조별로 실제 이어달리기 실시하도록 하고 협동심을 강조하며 이를 평가한다.
환자를 파악하고 차시예고를 실시한다.
스트레칭을 하며 마무리운동을 실시한
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달리기를 포기하지 않고 끝까지 참여하였는가?
태도 관찰
수업 중 1. 단원(제재)명 : 육상 - 단거리 달리기 (3/6 차시)
2. 학습(활동) 주제 : 효과적인 질주 방법으로 단거리 달리기(교과서 38쪽)
3. 학습 목표
4. 교수 ․ 학습 자료
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학습이 이루어져야 한다. 황선향(2005)「제 6차 교육 과정에 의한 국악 유아교육 교수-학습지도안 개발」중앙대학교
【 참고자료 】
강혜인(2002)「유아교육, 우리음악으로 가르쳐요」민속원
김동규(2000)「유아음악교육」교육과학사
김명순,
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학습 내용 및 활동
5. 대단원 교수-학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 적용 교수-학습 모형과 전략
8. 본시 학습 지도의 실제
가. 개관
나. 교수학습 과정안
다. 평가 및 평가 계획
*여러 방법으로 이어달리기 시합하기 수행능력
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교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의 학습이론, 순천공업전문대학교
손민호(2007) 학습의 사회이론, 문음사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램,
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경례! 헤쳐!
체육 부장과 차장은 바톤수거해서 정리하고 갑니다.
(기구를 정리한다.) Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원 학습의 목표
Ⅳ. 교수-학습 내용 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수-학습 계획
Ⅵ. 학습 전개 계획
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