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학습 목표: 속담이나 관용 표현에 대하여 알 수 있다.
<활동1>속담 알아보기
<활동2>관용표현 알아보기
<활동3>줄줄이 말해요!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 속담과 관용 표현의 뜻을 알
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학습
과정
교수학습 활동
학습
유형
유의점 및
학습 자료
교사
학생
[유]학습동기유발 활동과 관련 지 어 학습 문제 확인
학습문제
확인
속담이나 관용표현의 뜻을 알고 말할 수 있다.
문제
해결
방법
찾기
(12’)
T: 이번 시간에 학습할 내용을
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2
사공이 많으면 배가 산으로 간다.
발이 넓다.
상황3
상황4
낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다.
목이 빠지다. 문제 확인
문제 탐구
문제 해결
일반화
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
<상황에 맞는 속담이나 관용 표현 알
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속담이나 관용표현중에서 어울리는 것을 찾아봅니다.
15′
전체학습
※예시된 표현 외에도 상황에 맞는 표현이라면 허용한다.
※낯선 표현이 나오면 그 뜻에 대해 전체를 대상으로 설명한다.
다른 상황에 적용하기
(일반화)
활동2
【활동2】
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4: 강조하여 말할 수 있습니다.
S: 네
S:감사합니다.
2´
<projection TV>
1. 동기유발-ppt 및 동영상
2. 활동1-그림자료, ppt
3. 활동3-속담 및 관용표현
(1-10)
<칠판>
학습주제 : 속담이나 관용표현을 써서 상황에 맞게 말하기
<활동1> 상황에
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21
<표 5> 강의 중 어려운 점 21
<표 6> 인터뷰 사례별 질문 및 응답의 활동 22
<표 7> 과제물의 궁극적 목적 부합성 23
<표 8> 특수 목적 교과목에 대한 흥미도 24
<표 9> 강의 중 중요시 되어야 할 활동 25
<표 10> 영어말하기 기술의 향상도 26
<표 11
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교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가
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2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍
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1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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------------------------------1
제 2 장 이론적 배경
2.1 이론적 배경--------------------------------------1
2.2 CLT 학습의 필요성--------------------------------2
제 3 장 연구방법
3.1 CLT 수업절차-------------------------------------3
3.2 의사소통중심 교수법의
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관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가 판소리에 어떠한 영향을 주었는가?
3. 20, 30년대 아는 시집과 소설집에 대해 말하라. (고형진)
4. 듣기･말하기･읽기･쓰기･문학
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4. 암행어사
( 표 8 ) 암행일지 예시
( 표 9 ) 암행어사증 예시
5. 사랑의 식사
( 표 10 ) 사랑의 식사 계획서
6. 척척 학습
( 표 11 ) 척척학습 수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일
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점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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21
? 교육학대학원 입시준비 자소서 1500자 26
1. 지원 동기 26
2. 학업 및 경력 27
3. 연구 관심 분야 27
4. 교육학 철학 27
5. 진로 목표 28
6. 대학원에서의 포부 28
7. 맺음말 28
? 교육학대학원 입시준비 연구계획서 1500자 29
연구 주제: 교육학
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2001)
인간의 수명에 영향을 미치는 125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ.
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