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학급 공동체 생활의 규율이 지켜질 수 있도록 한다.
② 학생들이 자신들 스스로의 힘으로 생활 규정을 만들고 지켜가게 함으로써, 공동체 생활에서 함께 지켜야 할 규정의 소중함을 알고, 스스로 지키도록 한다.
Ⅷ. 결론
학급경영은 학급의
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방법을 찾는 것이다.
다섯째, 도달 가능한 목표를 세우라
학급운영 계획이란, 아이들과 담임이 스스로 정한 학급운영 목표를 실현하기 위한 과정 하나 하나를 짜는 것이다. 따라서 아이들 처지에 맞는 구체적인 목표를 세워 아이들의 부족한
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학급운영 구조를 확립해야 한다. 학
급경영에 필요한 조직은 교과학습이나 분단조직, 학급회 조직, 특별활동조직,
봉사활동조직, 생활지도조직 등이 있을 수 있다.
4. 학급환경 구성의 계획
학생들이 생활하고 학습하는 공간인 교실 환경은 학
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학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대 * 교육행정의 주요
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학교법은 학교운영과정에 있어서 상호협력이 요구되는 교장의 임무, 교사협의회의 임무, 학교협의회의 임무 등을 규정하고 있다.
학교협의회는 학교경영과정상의 주요 문제를 협의하고 동의하는 것을 주요 임무로 하고 있는데, 그 근본 취지
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