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교양심리학』, 시그마프레스, 2003.
김영채, 박권생 공역, 『인지심리학』, 박영사, 2000.
이정모 외, 『인지심리학』, 학지사, 1999.
이정모 외, 『인지심리학의 제 문제』, 성원사, 1996.
Henry Gleifman, 『심리학』, 시그마프레스, 1999.
J. 플라벨 외, 『
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심리적 갈등을 몸을 통해서 표출.
전환 - 심리적 갈등을 감각기관의 이상현상으로 표출.
투사 - 내 것이 아니고 너의 것이다.
부정 - 외부 사실을 받아들이기 힘들 때.
합리화 - 보다 바람직한 원인으로 돌린다.
승화
Chapter 11. 이상심리와 심리
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다 내가 괜찮은가 아닌가에 방점을 두는 게 필요하다.
<분노는 자신을 보호하는 메시지(채린)>
상담을 받으면서도 채린의 폭식증은 쉽게 개선되지 않았다. 무엇이 두려워 먹는 것으로 고통을 대체하고 있는지 봤더니 폭력적인 아빠처럼
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심리학 인간의 이해, 정민사, 2002
권육상, 인간행동과 사회환경, 유풍출판사, 2001
김현택 외, 현대 심리학 이해, 학지사, 2003
김영환 외, 교양심리학, 시그마프레스, 2003
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
이인정 외, 인간행동과 사회환경,
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심리학 이해. 학지사.
김영환 외(2003). 교양심리학. 시그마프레스.
지글러 저(1985). 성격심리학. 법문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격발달 이론들
1) 프로이드의 정신분석학적 성격발달이론
2) 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론
3) 행동주
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심리요인의 적정관리
경호임무수행 전 또는 수행 중에 경호원이나 경호팀장이 자신의 경호임무수행능력을 최대한으로 발휘 할 수 있는 최적의 심리상태를 유지하고 조절할 수 있는 능력은 심리적 차원에서 매우 중요하다.
경호임무수행능력
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장호, 캠프 및 오리엔티어링, 서울, 한국학술자료사. 1990.
김성기, 체력이 건강의식에 미치는 영향, 서울대학교 석사학위논문,1996
김응식, 건강한 청소년기를 위하여, 서울대학교 출판부, 대학교양총서61,1995.
심응철, 청소년심리학,서울,한국청
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심리, 그린비, 2006.
Robert. O. Paxton, 손명희ㆍ최희영 옮김, 파시즘, 교양인, 2006.
Kevin Passmore, 강유원 옮김, 파시즘, 뿌리와 이파리, 2007.
George. L. Mosse, 임지현ㆍ김지혜 옮김, 대중의 국민화, 소나무, 2008.
고유경, 문화비판으로서의 반더포겔 운동, 18
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심리적․사회적 요인 및 성공적 노화의 정도 44
1) 일반적 요인 44
2) 심리적 요인 44
3) 사회적 요인 45
4) 성공적 노화 정도 48
3. 일반적 요인에 따른 성공적 노화정도의 차이비교 49
4. 일반적 요인에 따른 노인집단간 성
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교양의 형성으로서의 사랑과 결혼
ㆍㆍㆍ 5. 사랑과 성장의 관점에서의 『수업시대』
ㆍㆍㆍ 5.1. 벨헬름은 큐피트인가?
ㆍㆍㆍ 5.2. 사랑의 측면에서 빌헬름의 성장은 완결되지 못했다
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영향을 미칠 수 있다는 것을 증명하고 싶은 바입니다.
4. 기타
저는 대학 시절 심리학 관련 교양과목을 수강하며 기본적인 심리학 개념을 익혔습니다. 이후 직장 생활을 하며 교육 기획과 팀 운영에 참여했고, 이 과정에서 자연스럽게 조직 내
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교양지식을 쌓았습니다. 역사와 사회, 심리학에 관련된 정보들을 습득하는 게 취미였고, 그 중에서도 심리학 관련 도서를 즐겨 읽었습니다. 심리학에 대한 동경을 어렴풋이 가지게 된 것도 이 시기부터입니다.
심리학 관련 책들을 접하다가
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교양서적을 접할 계획입니다. 특히 동서양의 고전을 통해 간접적인 경혐을 쌓아가며서 스스로의 편견과 독단을 바로잡고 싶습니다. 또한 심리학을 전공하는 학생에 걸맞는 실력을 갖추기 위해 심리학의 기본을 철저히 배우는데 역점을 둘 생
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넘나드는 통합적 역량을 갖춘 전문가로 성장하고 싶습니다.
4. 기타
저는 학부 시절, 전략 및 조직 분야 외에도 경제학, 심리학, 사회학, 커뮤니케이션 등 다양한 분야의 교양 수업을 수강하며 복합적인 사고력을 키워왔습니다. 특히 ‘사회심
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심리학자, 갈등관리 전문가, 시민단체 대표(민원인), 공무원 관리공단 임원(업무조정 가능자), 모든 직원이 모여서 각각의 상황에 맞는 갈등관리법을 배우는 것입니다. 반드시 업무를 조정할 수 있는 임원급 담당자가 참여하여 각 상황에 대해
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