|
방법에 적응하지 못하는 학생들은 수업 중 지루함을 느끼는 경향이 발생하기도 함
(다) 작업대와 작업대간의 배치가 너무 가까워 학생들의 동적 움직임이 여유롭지 않음
10. 영어 교과교육실
(가) 자기 교실이 아니기 때문에, 책상에 낙서를
|
|
|
교육 방법”, 한국어 교육 제13권 1호, 국제한국어교육학회, 2002.
5. 우인혜, “일본인 한국어 학습자의 오류 연구”, 새국어교육 56, 1998.
6. 이정희, 한국어 학습자의 표현 오류 연구, 경희대학교 대학원 국어국문학과 박사학위 논문, 2002. Ⅰ.
|
|
|
방법으로 내용을 구성해야 한다. 다시 말해서 학문 목적 한국어 학습자들은 다양한 상황에서 요구되는 기능 중 대학에서 필요한 기능을 중심으로 학습해야 한다는 것이다.
학문 목적 한국어교육은 한국어 학습자들에게 공통적으로 요구되는
|
|
|
교육 형태를 개선하기 위하여 제도적개선 차원, 다양한 형태의 학교설립 및 학교의 자율권 증대 및 사회적 인식전환과 관련하여 해결방안을 제시하였다. 두 번째로는 만남의 교육철학과 관련하여 교사의 업무환경 개선 및 교사양성과 관련하
|
|
|
교 교육대학원 석사학위 논문
최영(1998), 인터넷방송, 커뮤니케이션북스 Ⅰ. 교실기반 지식생산공동체 설계
Ⅱ. 교사교육 웹서버 설계
Ⅲ. 교육용웹사이트 설계
1. 내용 설계의 세 가지 요소
2. 학습 목표의 유형에 따른 분석 방법
|
|
|
교육부.
김천기. (1996). 학부제에 따른 학과 통폐합 방식의 문제점. 「대학교육」, 통권 81호.
노시평, 백종섭. (1998). 공사부문 행정학수요실태와 인식분석. 「한국행정학보」, 32(2) 235-52.
서울대학교 행정대학원. (1999). 「행정학 교육의 변화와
|
|
|
교수-학습
방법 개선에 관한 연구」. 교육부 지정 연구학교 연구 보고서
한국교육학술정보원(2000). 「미국 정부의 K-12 교육공학 활용 정책 방안」. 한국교
육학술정보원 SDI서비스, 제140회
조세경(1998). 「전자우편의 영어교육에 활용 방안」.
|
|
|
교과란 무엇인지 어떤 이유에서 그것을 가르치고 배워야 하는지 살펴보아야 한다. 교과를 받은 사람의 상태란 어떤 상태인지를 알고 그것을 교육의 목적으로 제시해야 한다.
이런 교과교육론의 입장을 바탕으로 학교에서 영어를 어떻게
|
|
|
교과가 교양 선택 과목으로 제시되었으며, 심화 선택 과목으로 제시되고 있는 실업 가정 계열의 농업과학, 공업 기술, 기업경영, 해양과학, 가정 과학 교과에 부분적으로 진로교육 관련 내용이 제시되고 있다.
3) 진로교육의 방법
고등학교에
|
|
|
교사는 명심해야 할 것이다.
정교성은 과학과 교육과정 운영을 통한 실험보고서 작성을 비롯하여 학생과학발명품이나 과학전람회, 과학실험실습경연대회, 자연환경탐구대회 등 각종 과학경진대회 등에서 작성하는 탐구 과정 보고서 작성 등
|
|
메뉴펼치기
