|
또래관계가 좁아지는 경험을 하지 않았을 것이다. 이렇게 양측의 갈등이 봉합이 아니라 해소가 되면 나와 친구들 사이에 우정이 돈독해져서 건강한 교우관계를 유지할 수 있었을 것이다.
Ⅲ. 결론
청소년기에 들어서면서부터 인간관계, 즉
|
|
|
청소년기의 또래관계
2. 집단 따돌림의 개념
3. 집단 따돌림의 원인
4. 집단 따돌림의 유형
5. 교우관계증진을 위한 사회적 기술
6. 따돌림 극복을 위한 관련 프로그램
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 실험설계 및 검사도구
3. 실험절차 및
|
|
|
다른 사람의 도움을
반드시 필요로 하며, 다른 사람과의 관계 속에서 다양한 사회적
욕구를 충족시켜 나간다. [중 략] 1. 대인관계의 중요성
2. 청소년기의 대인관계
3. 청소년기의 대인관계 특징
4. 청소년기의 교우관계
|
|
|
, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년과 또래관계
I. 교우관계
1. 절친한 교우
2. 친한 교우
3. 우인
4. 지인
5. 적극적 참가의 관계
6. 소극적 참가의 관계
7. 방관자
II. 부모와 친구
III. 또래 동조성과 비행
* 참고문헌
|
|
|
또래에
대한 이들의 과장된 감수성은 부모의 숨겨진 영향을 반영하며, 교차압력
은 대부분의 청소년에게 그렇게까지 심각한 문제는 아니다.
왜냐하면 부모의 양육방식이 청소년 자녀의 교우관계에 큰 영향을 미
치기 때문이다. 권위 있는 부
|
|
 |
또래
5. 학교
Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해
1. 약물남용에 대한 일반적 개념
2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향
3. 청소년 약물남용의 원인
Ⅵ. 청소년 약물남용의 요인분석
1. 환경에 따른 약물남용 요인분석
2.
|
|
|
청소년기 자아중심성. 한국심리학회지 10(3). pp.101-123
윤혜순(2003). 청소년 봉사활동의 역사적 전개와 교육적 성격 연구: 시혜적 봉사활동에서 복지교육으로의 변화를 중심으로. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
이기범(1996). 복지사회와 교육:
|
|
|
또래지위 및 호기심과 청소년 비행 성향과의 관계」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
구현정. 『대화의 기법』, 서울 : 경진문화사, 2006.
노성향. 「청소년이 지각한 부모와의 의사소통유형과 청소년의 부적응」, 고려대학교 대학
|
|
|
관계”, 청소년상담연구 논문, 2002
임영식, 청소년 비행연구, 제2집, 1997
이동원, 청소년의 자아개념과 비행, 한국공안행정학회지, 2005
이은희 외 2명, “청소년들의 가정, 학교, 지역의 심리사회적 환경과 학교 폭력과의 관계”, 2004
이상균, “
|
|
|
지원사업
2. 포항고등학교의 동아리 활동
3. 지역사회의 인적자원을 활용한 또래상담 동아리 활동
4. 지역사회의 물적자원을 활용한 동아리 활동
제5장 결론 및 제언
제1절 요약 및 결론
제2절 제언
참고문헌
|
|
 |
4. 지원동기 및 입사 후 포부
5. 귀하가 우리원 직원으로 적합한 이유
6. 학교/사회 활동 경험, 교우관계, 문제 극복사례, 바라는 조직문화 등
7. 인사담당자들이 말하는 자기소개서 쓰는 법
8. 한국정보화진흥원의 비전 및 목표
|
|
 |
로서 학교생활을 하였습니다. 이러한 점을 바탕으로 교우관계 및 전공학습에도 어려움 없이 생활 할 수 있었습니다.
입사동기 및 포부
저 또한 청소년기에 우여곡절을 경험해 보았기 때문에 최근 몇몇 청소년을 만나서 그들의 감정을 깊이
|
|
 |
성공과 함께 하고 싶습니다. Ⅰ. 이력서 & 자기소개서 양식
Ⅱ. 부동산(공인중개사/신입) BEST 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장-단점 및 교우관계
3. 교내 외 활동(봉사활동/사회 경험 등)
4. 인생관 및 직업관
5. 입사동기 및 포부
|
|
 |
청소년기는 전체 인생을 생각하면 몇 걸음 내딛지 않은 것이고, 이제 막 스케치를 시작한 단계입니다. 인생이라는 그림을 완성하기 전에 몇 번이고 고쳐 그릴 수 있는 때입니다. 그러니 그려가는 과정에서 만나는 실패를 두려워하지 마세요.
|
|
 |
수 있었습니다. 단국대학교병원에 입사 후 의료진들과의 원활한 소통을 통해 업무능률을 향상시키고 상호협력하는 조직문화를 만드는 데 앞장서겠습니다. 1.성장과정
2.성격 및 교우관계
3.지원동기
4.희망업무 및 포부
5.특기사항
|
|
메뉴펼치기
