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교원 승진제는 현 교사들에게서도 많은 불만의 목소리를 불러 일으키고 있다. 교사들은 승진점수에 관련된 연구보고서를 작성하느라고 시간적 소모에 얽매이며, 학생에 대한 수업부실을 야기하고, 정실한 학생지도를 팽개쳤으며, 교장에게
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교원평가제도의 문제점
2) 고교 다양화의 문제점
3) 고교 평준화의 문제점
4) 학교 붕괴의 문제점
5) 입시 제도의 문제점
6. 교육사회학 측면에서 바라보는 한국 교육의 개선방안
1) 교원승진제와 교원평가제 개선 방안
2) 고교 다양화의
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승진제의 개요
1) 교장 승진제의 개요
2) 교장 승진제의 문제점
2. 교장의 직무와 역할
3. 교장 공모제의 추진 배경
4. 교장공모제의 시행 목적
5. 교장공모제 유형 및 자격기준
1) 교장공모제 유형 및 자격기준
2) 지원 자격 세부 사항
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교원과 교원정책」도서출판하우
김갑성(2011)「교장공모제 발전 과제」한국교원개발원
김갑성(2011)「교장공모제의 현황과 과제」한국교육개발원, 제8권 제24-9호(통권 제136호)
김경숙(2011)「공모제교장과 승진제교장의 학교 운영에 대한 교
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교원평가를 둘러싼 외부적인 구조를 개선해야 한다.
다면평가와 성과급을 폐지하고, 승진제도의 개선 및 수업의 자율성 확대가 이루어져야 한다. 기존의 근무평정에 들어가는 다면평가는 많은 문제점을 나타내고 있고, 성과급 또한 많은 문
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