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교사양성정책은 뚜렷한 정책적 방향이 결여된 가운데, 어느 대학이나 조건만 충족되면 교원 양성이 가능하였던 것이 사실이다. 이것은 교사양성기관의 난립을 초래하게 했으며, 그 결과 오늘날 교원정책은 교원 적체를 비롯해 커다란 난관에
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양성인원의 축소는 그동안 너무도 많이 교원을 양성하려고 했던 정책에 대한 문제점을 해결하는 방안이 되고 있다.
5) 양성기관의 전문성 확보
양성기관에 대한 국가적 차원의 평가와 평가 공개로 질적 통제하여야 함. 무엇보다 무시험검정에
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교원정책과 교사의 자격제도
1. 교원정책의 주요원칙
2. 교사자격제도의 의의
3. 교사자격제도의 변천
Ⅲ. 교직발전 종합방안 분석
1. 교사자격증 제도
2. 교원자격검정제
3. 복수전공자격과 부전공자격
Ⅳ. 교사 자격제도의 개선 방안
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정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 교원인사행
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사회화와 발달
제8장 교사의 생활과 교직문화
제9장 교사의 인간관계와 리더십
제10장 교원의 자격과 임용
제11장 교원의 양성과 연수
제12장 교원의 근무조건과 평가
제13장 교직단체
제14장 교육환경 변화와 교직의 미래
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양성 및 임용제도의 개선방안에 대한 연구/김종생
신규 교언 임용고사의 합리성 제고 방안/박남기.
교원양성 및 임용체제 개편 방향/민주노동당 최순영 의원실 정책위원회
교직과 교사/이윤식 외/2007/학지사
교육인적자원부
교육통계자료정
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교원수급에 관한 문제는 모두 학생을 가르치는 교사들끼리는 대립이라고 볼 수 있다. 늘 상대방을 배려하라고 가르치는 교사가 자신의 이권을 위해 다툼을 벌이고 있는 듯이 보인다면 학생들에게 본보기가 될 수 있을까 하는 생각을 가져본
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교원인력관리 정책의 실태분석과 개선방안에 대한 연구 : 초·중등교원을 중심으로」,김길자, 울산대학교 교육대학원, 2000
서울대학교 교육연구소, 1981 서론
본론
Ⅰ교육인사행정의 개념
Ⅱ중등 교원 양성제도
Ⅲ 교원 인력 관리 시스
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교원의 임용
1) 유치원 교사의 자격기준
2)보육 시설 종사자의 자격
3) 유치원교사의 자격연수
① 유치원 교사연수의 종류
4) 임용자격 인정
5)임용의 결격 사유 6)현황
7) 개선방안
Ⅱ.유아교사 양성 유형 및 역사
1. 해방 전 유아교사 양
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양성 지향
4. 지역별·학교별 교육과정 활성화 유도
1) 지역 산업의 인력수요 반영
2) 단위 학교 교육과정 다양한 편성 유도
5. 교육과정 운영의 정상화 유도
1) 현장실습에 대한 인식의 전환 필요
2) 기능검정제도의 재검토
Ⅶ. 결론
참
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