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이야기한다. 하지만 지금의 학교교사들은 그들의 전문성에 있어서 학원강사들 보다 뒤처지지는 않는지, 그렇기 때문에 전문성에 위협을 받고 있지는 않은지 생각해 본다. A) 교직의 여성 교원화에 따른 견해
B) 교직이 전문직인 이유
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인간관계로 본 교사문화-교직문화 형성 영향
3> 교직의 여성화
4>교원단체
5> 교직의 안정성
6> 교사들의 잡무
ⅱ 교사문화의 특징
1> 개인주의 -불간섭주의
2>권위주의
3> 교사의 도덕성
4> 현재주의와 보수주의
5> 기타
끝 마당
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교원양성정책 및 교원채용의 동향과 확립된 교원 전문직에의 과제, 1997
손충기, 사범대학 교육과정 편성 운영방법 개발을 위한 교사의 요구분석 연구, 교육 과정연구 제22권 제4호, 한국교육과정학회, 2004
참고논문
황규호 외. 교원양성연수교
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교원의 경우, 평가의 불합리성 및 시험 공고의 문제점, 형식적인 면접 등 전반적인 시험 내부의 문제가 들어나고 있다. 더불어 초등교원에 나타나고 있는 심각한 성비 불균형은 아이들로 하여금 여성화를 양산할 가능성도 있다. 때문에 교원
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교원의 사회적 지위는 긍정적으로 반응하지만 경제적 처우는 다소 낮다고 인식
교원-사회경제적 지위가 낮다고 반응
3) 교직의 여성화
타직업 분야보다 남녀가 평등한 입장에서 근무하며 남성이 기피하는 직종이기에 여성화가 당분간 계속될
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