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사례개입내용 >
표적문제
개입체계
학교사회복지사의 개입
개입성과
문제행동
개입내용
학교폭력 등의 비행문제와 학교생활부적응
개인
정서불안
흡연
이성교제
폭력행동
학업태만
상담과 여가활동
인지행동수정 프로그램
금연 프
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징계 또는 휴직제도 등을 통해서도 제재가 가능하므로, 교육감 또는 교장 등 관리자의 지도·감독권을 강화하여 바람직한 교직풍토가 조성될 수 있도록 지속적으로 노력할 것임
6.4. 교원양성 임용제도 개혁
□ 검토 의견
. 현재 초등학교 교사
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교사가 체벌할 수 있게 되어 있다. 학생의 허벅지 뒤쪽 부위를 때리되 표면이 매끄럽고 둥글며 직경 0.7㎝를 넘지 않는 회초리로 6대 이내를 때릴 수 있다.
Ⅴ. 결론
○흑백논리를 지양하고, 상생의 방안을 지향해야한다.
- 21C 현 시점에서 '체벌
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금품을 훔친 회사원 염모(28)씨를 원조교제 및 절도 혐의로 불구속 입건하고, 염씨와 원조교제를 한 김모(17)양을 성매매 혐의로 불구속 입건했다.
경찰에 따르면 염씨는 지난달 23일 오후 11시께 완주군 한 모텔에서 고등학교 3학년 김양과 성관
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교사회복지에 대한 홍보
? 학교사회복지 실습 지도
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생 태 체 계 적 관 점
환경속의 인간(Person-in-Environment)
표 2) 홍순혜, 2004, 학교사회복지사의 직무와 역할에 관한의 연구의 토론
130
110
90
70
50
30
10.0
22
75
113
123
129
2000년~2002년
2
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손을 보충하거나 특정한 과목의 수업을 위해 □ □ □ □ □을 임용하여 교육의 효율성을 기하고 있다.
-기간제 교원 1.임용
1)신규임용
2)보직교사
3)기간제 교원의 임용
2. 신분 및 권익 보장
3. 징계
1)휴직 사유 및 기간
2)복
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교사로서의 성직관 필요)
2) 교직의 전문성 확립
· 직무 수행에 고도의 이론적 배경 필요 : 전공(교과교육론), 교사(교사자질론)
· 장기간의 학문적 훈련
· 여러 등급의 자격, 기준 필요 : 교원으로서의 진급 성취감, 동기 부여
· 상위 자격, 기
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손해 보는 느낌이 들지 않고선 성사되지 않는다는 것은 하찮은 물건 하나를 사고 팔 때도 모두 경험하는 일이다．
이제 우리 모두가 자신의 권리를 보호받기 위해선 자신의 권리를 일부 제한함으로써 상대방의 권리를 인정하고 존중해줘야만
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학업상담 사례 ․ 22
1. 소외계층 ․ 22
2. 소외계층 아이들과 실태 ․ 22
3. 소외계층의 학업상담 사례 ․ 23
4. 해결방안의 제시 ․ 24
○ 부 록
1. 지능검사의 종류(표)
2. 학업성취 검사의 종류(표)
3. 참고 문헌
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교사는 그 벌칙에 의해서 일관성있게 그리고 공정하게 벌을 준다.
②학생의 인격을 무시하는 벌은 사용하지 않는다. 손이나 발로 학생의 머리나 가슴, 배 등을 때린다거나 자존심을 상하게 하는 말을 사용하지 않는다.
③벌을 사용한 후에는
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