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10년 주기 갱신제
2000년 도쿄도 교육위원회에서 교원평가제를 시작한 뒤 전국으로 확대됐다. 교장을 포함한 전 교원을 평가대상으로 하고 학습·생활·진로 지도, 특별활동, 학급운영 등 교육활동 전 영역을 5단계(S-A-B-C-D)로 나눠 등급을 매긴
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교원평가제란?
2. 시행목적
3. 시행일정
4. 평가대상
5. 대상별 평가영역 및 방법
6. 나라별 교원평가제도 비교
7. 교원평가제를 실시하지 않는 국가 사례 - 핀란드
8. 학부모의 입장
9. 전교조의 입장
10. 교총의 입장
[교원평가제에 대한
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대한 보다 근본적인 고찰이 이루어져야 하며, 그에 따른 대책을 마련해야 할 것이다.
현재 교육부가 제시한 교원평가제도는 아직도 논의되어야 할 부분이 많은 ‘미완성의 제안’이라고 본다. 섣부르게 제도를 도입하려 하기 보다는, 예상되
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교원평가의 의미, [KEDI] 교육개발
구정민(2009) - 전문성 향상vs 사제관계변질 팽팽 교원평가제 도입 논란, 교육을 바꾸자
신상명(2000) - 교원평가 이론모형의 확장 논의, 교육학연구, 한국교육학회
송유진(2007) - 교원평가의 목적에 대한 비판적
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교원평가제가 단순히 교사들을 구속할 수 있는 제도로 기능한다면 매우 불행한 일이다. 교원평가제의 시행은 다른 교육 주체들과 함께 신뢰받는 교육 공동체를 만들 수 있는 제도로 정착되어야 한다.
요약정리
최근 교원평가제에 대한 논의
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