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평가주체에 학부모가 참여한다는 점은 다소 논란의 여지가 있다. 실제로 교원은 전문직의 성격이 강하다. 비전문가인 학부모가 전문가인 교원을 평가한다는 점은 많은 부분에 대하여 신중한 고려가 선행되어야 할 것이다.
이해찬 교육부장
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지 않았다. 교원평가를 도입해야 한다.” 하지만 이런 주장은 현재 부적격 교원이 왜 퇴출되지 못했는지에 대한 면밀한 고찰이 없이 이루어지고 있다. 현재 부적격 교원 대부분은 교장교감 또는 재단 등의 비호에 의해 면책특권이 부여되고
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교원평가 제도의 문제점 및 개선방안 연구, 교육연구논문 보고서
박동서(1982), 인사행정론, 서울 : 법문사
박상완(1997), 교사평가의 현황 및 주요 논쟁점, 새교육 통권 제516호
서남진(2000), 다면평가의 효율적 운용 방안에 관한 연구, 한양대학교
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교원평가의 쟁점과 과제, 국가전문행정연수원
김종구(2005), 교원평가 어떻게 읽을 것인가, 교원평가 다섯 가지 쟁점으로 짚어 보기
곽영순 외 1인(2005), 교사평가 수업평가, 서울 : 원미사
서울대학교 행정대학원 한국정책지식센터(2004), 교원
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평가 방법이 요구되어진다.
9. 결론 및 느낀점 (교원평가제 찬성의견)
개인적으로 교원평가제도에 대해 관심이 있어 교원평가제도에 대한 나의 의
견을 밝히고자 한다.
교원평가제도를 둘러싼 많은 논쟁들이 존재하는 것은 당연하다. 교원을
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