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교원평가위원회’를 구성하여 기존의 교사평가 자료를 심사하는 과정을 거쳐야 한다. 이를 통해 학교교육주체의 충분한 의사 수렴과 검증이 가능하다. 이와 함께, 보완적인 방법으로 교장의 학교행정가로서의 능력 배양을 위해 교장연수를
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교원 평가의 다양화를 통한 책임감 제고 방안, 공동연구 보고서
류성우(2001), 현행 인사행정의 실태분석을 통한 교원평가 제도의 문제점 및 개선방안 연구, 교육연구논문 보고서
박동서(1982), 인사행정론, 서울 : 법문사
박상완(1997), 교사평가
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교육계의 갈등은 심화되었고, 이를 바라보는 국민들의 시각은 싸늘하다.
그 동안 2006년 말까지 67개 시범학교를 운영하고, 그 결과 분석을 통하여 교원평가제의 본질에 대한 이해와 공감대의 폭이 넓어지고, 제도의 문제점, 쟁점, 대안 등이
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긍정적인 영향을 주고받을 수 있도록 정책 대안이 수립되어야 한다.
6. 교육행정학이론 적용을 통한 개선방안 도출
6.1. 공정성 이론 적용
현행 교원승진제도는 경력, 연공서열 위주의 평가로 젊고 능력 있는 교원들의 출입을 막고 있다. 교장
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교원현직연수 제도 및 운영에 관한 교원과 교육전문직 인식 분석”. 박사학위논문. 계명대학교 대학원 교육학과)
(김이경 외, 2004 “교사 평가 시스템 연구” 한국교육개발원)
(남정걸, 1996 “특수교육행정론” 교육과학사).
(박재홍, 2007, p15
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