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희망’이라고 하여 평화적 이용만을 강조하였고, 맨해턴 계획의 과학자들은 원자폭탄의 실제적 사용에 관하여는 반대하였다. 하지만 정치가와 군대는 그들의 의견을 묵살하였고 히로시마와 나가사키에 한발씩의 원자폭탄을 떨어뜨리고 전
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개념을 갖게 할 것이므로, 정확하고 조심성 있는 태도가 요구된다.
*참고문헌
[논문]
국동식 이용규, 「SF영화를 활용한 과학학습자료 개발 및 적용」, 2004, 충북대학교 과학교육연구소.
[단행본]
정재승, 『물리학자는 영화에서 과학을 본다』,
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학습이론 관점을 아동과학지도에 적용
3. 가드너의 다중지능이론 관점의 중심개념
1) 언어적 지능
2) 논리수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 신체운동적 지능
5) 음악적 지능
6) 대인관계 지능
7) 개인내적 지능
8) 자연탐구적 지능
4. 가드
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탐구학습의 시대로 들어서도록 노력해야 하겠다.
참고문헌
이칭찬 / 교육방법 교육공학, 문음사
조승제 / 교육과정과 평가, 교육과학사, 2002
최영재·권차순·이용복·배영부·구덕길·고영신·김재영·하병권 / 초등과학교육론, 형설출판사
하
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학습전략은 과학적인 지식과 기술의 획득을 용이하게 하며 개별학습과 과제수행을 위한 전이를 촉진하고 집단 내에서의 활동을 위해 학습자들의 준비를 고무시킨다. 또한 인지적 효과뿐만 아니라 정의적 사회적 초인지적 기술을 향상시킨다
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개념적 기초, 조망. 서울: 아카넷 (대우학술총서 511).
이정모 (2003). 뇌기반 학습과학 패러다임: 과학교육과 과학기술 인력 육성의 혁신틀. '제1회 뇌기반 학습과학 심포지움: 과학교육의 혁신 방안' 초록집, 55-81.
조명한 외 (2003). 언어심리학.
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교육을 위한 학습지도방법서울:교육과학사
Burne H.1980A Christian Approach to EdutionGrand RapidsZondervan Publishing House
Combs A.(ed.)1983Perceiving, Behaving, Becoming : A New Focus for Education
Deutsch E.(ed)1991Culture and ModernityHonolluluUniv. of Hawaii Press
Fromm E.Suzuki, D. and Martino,
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과를 기록한 후, (d)계산한 결과를 검산하는 과정으로 이루어져 있다. 김윤옥(2001)「학습장애 아동을 위한 교수-학습전략」교육과학사
6) 표상전략교수(representational instruction)
수학학습장애 학생의 실생활 중심 교육과 문제해결력 향상을 위해
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교육의 얼개」중문.
최현섭 외 (1996)「국어교육학개론」삼지원.
이삼형 외 (2000)「국어교육학」소명 출판.
이성영 (1995)「국어 교육의 내용 연구」서울대학교출판부.
이용남, 박분희 외 (1994)「인지심리와 교수-학습」교육과학사. 서론
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1. 개념도에 대해서
2. 학습과제 분석의 필요성
3. 개념도 작성방법
4. 개념도의 평가
5. 개념도의 이점
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