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나눈다.
- 교사는 그 날 있었던 유아의 이야기를 부모님께 전달한다.
안전사고
및
특이사항
내일 수업 준비사항
양호일지
및
투 약
아 동 명
아동명
증 상
처치내용
결석원아
및
사 유
아 동 명
결석사유
출 석
결 석
교육일수
명
명
일
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발표한다.
14‘
ppt
정리
- 분수와 소수를 백분율로 나타내는 방법은?
- 백분율을 소수로 나타내는 방법은?
- 0.625를 할푼리로 어떻게 읽는가?
-백분율(%) = 비율 X 100
-백분율에서 %기호를 빼고 100으로 나눈다.
-6할 2푼 5리
3‘ 도입
전개
정리
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학습이론
Ⅲ. 행동주의와 교육
1. 인간관
2. 학습과 학습자의 개념
3. 행동주의에 입각 교수 설계
4. 행동주의 학습 원리
Ⅳ. 행동주의 평가
1. 기여
2. 비판
Ⅴ. 마치면서-성인교육의 교육관
Ⅵ. 참고문헌
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있다.
중화 반응도 생활 속에서의 예를 많이 찾도록 한다.
정리
앙금 반응을 이용하여 수용액에 포함된 이온을 검출할 수 있으며, 대표적인 이온 반응으로 산과 염기의 중화 반응을 이해하고 생활 속에서 적용한다.
과제
제시
생활 속에서 쉽
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학습목표에 도달했는지에 대한 간단한 평가를 지도한다.
형성평가 문항을 이용하여 배운 내용을 반복적으로 정리한다.
3분
형성평가 문항지
차 시
예 고
▶다음시간에 배울 내용에 대하여 간단하게 소개하고, 수업을 마친다.
산은 공통적인
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교수-학습 프로그램 개발을 연구자로서의 중요한 과제이다. 교사가 연구함으로써 학생도 연구한다는 점을 인식할 필요가 있다.
⑤ 지도자로서의 역할 : 교사의 역할 중지도성의 역학은 매우 중요하다. 교사의 위치는 학교조직. 학급조직, 지
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교수학습 목표를 세우고, 그 목표에 따라 직접 교수학습이나 치료를 실시하는 방향에서 협력이 이루어져야 한다고 하였다.
시각 중복장애 아동의 교육에 있어서 행동수정 기법을 활용하여 지도하는데, 특히 용암법, 촉진법 등이 많이 쓰인다.
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여러 제도적 장치가 도입되어야 한다.
(2) 학습지도 및 평가방법의 다양화
학습효과를 극대화하는데 가장 큰 요인중의 하나는 지도 방법을 다양화하는 길이다. 학습자 각 개인의 요구, 특성 그리고 교육의 환경여건이 다양하므로 이에 부응
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지도서, 교육인적자원부
7차 초등학교 읽기 교과서, 교육인적자원부
7차 초등학교 말하기듣기쓰기 교과서, 교육인적자원부
7차 초등학교 국어교육과정해설서, 교육인적자원부
강연실, 한일 초등학교 국어과 교육과정에서의 국어지식 관련요
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도 교사가 지도록 한다.
둘째 교재연구의 자율성을 보장한다.
수업개선을 위해 교재 연구는 필수적이므로 의무화한다. 형식적인 교재 연구를 지양하고 자기의 취미와 연구 성향, 능력 등에 따라 교수학습활동에 실질적인 도움을 줄 수 있는
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