|
교육신문 11면. 2015.5.4.
디지털본부기자(2017). 부산대 \'과학영재프로그램\' 시행. 부산일보(부산닷컴). 2017.07.14
김남익, 전보애, 최정임(2014). 대학에서의 거꾸로 학습(Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로.
|
|
|
교육정보 인프라 고도화 측면
5. 교원의 업무경감 측면
Ⅴ. 미국의 장애인고등교육지원 사례
1. 고학력 차별 금지조항
2. 대학교육기관에서 장애학생에게 제공하는 교육서비스
1) 교육적 프로그램이나 활동에 관한 서비스
2) 교육이외의
|
|
|
학습)운영의 과정
1. 운영 시기
2. 대상자 선정 기준
3. 편성 학급의 적정 인원
4. 수업 시수
5. 지도 내용
6. 교수?학습 자료
7. 평가 방법
Ⅶ. 특별보충과정(수업, 학습)운영의 실제
1. 단계형 수준별 교육과정의 특별보충과정 편성
2. 단계
|
|
|
교수, 학습 자료
-중앙다문화교육센터, (2020). 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업도움자료 : 다문화 감수성
제고를 위한 세계시민교육 교수, 학습 자료
-김태환, (2013). 한국 이민정책의 이중성 : 이주노동자와 여성결혼이민자 정책을 중심으
|
|
|
중심경영을 극복하여 더욱 실질적인 수혜자 중심의 기관경영이 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김설형(2020), 직장인의 평생교육경험이 퇴직태도와 노후준비에 미치는 영향, 대구한의대학교 대학원.
2. 이명호(2020), 평생교육 프로그램의 문제점 및
|
|
|
학습(self- paced learning)
5. 학습자 중심 교육(learner-centered education)
6. 개별화 학습(individualized learning)
7. 학습 방법의 학습(learning how-to-learn)
Ⅶ. 자기주도적학습력 신장을 위한 유의점
1. 개인차의 고려
2. 효율적인 학습활동
Ⅷ. 자기주도적
|
|
|
활동을 통 해 원아들이 초등학교에 입학 후 잘 적응 할 수 있도록 돕기 위한 프로그램을 게획 하여 운영하였다. 교육과정을 분석한 결과 유-초 교육과정이 많이 유사하였고 상호 교실을 방문 하여 다양한 교수학습 활동을 접할 기회를 갖게 되
|
|
|
교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 좋은수업의 개념
Ⅲ. 좋은수업의 성격
1. 학력이 향상될 수 있는 수업이어야 한다
2. 학습자 중심의 수업이어야 한다
3. 실제로 경험하고 체험한 학습 활동이 많은 수업이어야 한다
4. 학생 개개인의 발달 단
|
|
|
교육론, 서울 : 동명사
박성택, 수학 학습심리와 교수·학습전략, 교문사
박현주(2004), 수학문제해결과정에서 직관적 사고 분석 : 초등학교 5,6학년 중심으로, 전주교육대 교육대학원
신현성(2004), 새 이론에 근거한 수학교육론, 경문사
우정호(20
|
|
|
교육과정 재편성
수준별 교수학습 과정안 작성
2. 연구사례2
기산 초등학교
1) 연구주제
학습지도의 개별화를 통한 자기 주도적 학습력 신장
2) 운영내용
학습의 개별화를 위한 교육 과정 편성
수업기법 창안 활동
3) 운영 시사점
주간학습계획
|
|
메뉴펼치기
