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교육법
2.3. Educyber.org
2.4. 서강대학교 정유성교수
3. 대안교육의 등장배경
3.1. 한계에 이른 학교교육
3.2. 탈학교의 등장
3.3. 교사에 의한 학교교육비판
3.4. 학교 붕괴의 충격
4. 대안교육의 유형
4.1. 형태에 따른 분류
4.2. 이념에
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학교
- 당시 학교에 반기 →
새로운 교육 과정으로 교육
(ex 초.중.고교 구분없이 함께 배우고 익히는 방식)
- 2000년대 이후 세계 여러 곳에 세워짐 대안교육, 대안학교
서론
1)대안교육의 정의
2)대안교육의 원인 및 등장배경
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교육과정
(3) 초등대안학교 교사와 학생
초등대안학교 유형 (운영 형태)
학부모조합이나 사회단체 들이 만든 초등학교 정규과정의 대안학교.
방과 후에 별도의 교육을 실시. 보상 교육적 차원의 성격을 띰.
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대안하고자 함
중고등학생 대안교육 현황
1)전일제형태의 대안교육
특성화 중고등학교
EX)성지,간디,원경,화랑
비정규 대안학교
EX)들꽃 온누리 고등학교,자유학교물꼬
위탁 대안교육기관 대안교육의 의미
대안교육 등장배경
중
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교육과 인간교육을 지향한다는 점이다. 대안교육의 또 다른 핵심적 특징은 생태주의 이념이다. 이는 전 지구적 환경 위기가 가시화 됨에 따라 기존의 학교교육에서도 중요한 주제가 되고 있다.
실험적 성격의 소수 대안학교들이 현실적으로
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대안학교는 위탁 학생 개개인에게 체계적이고 종합적인 복지 서비스를 제공하는 복지 학교적인 성격을 갖는 것이 적절하다고 생각한다.
이러한 네트워킹이 원할해 지기 위해서는 정부와 교육부는 위탁형 대한학교 뿐 아니라 다양한 형태의
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형태로 만들어보게 하자
27. 책 광고나 비평을 해 보게 하자
28. 아이들에게 책을 소리 내어 많이 읽어주거나 들려주자
Ⅵ. 독서교육(독서지도)의 실천 사례
1. 꿈을 키우는 독서 환경 꾸미기
1) 눈에 보이는 독서 환경
2) 마음으로 읽는 독
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이루어질 수 있을 것이다. 목차
1. 인간중심 교육과정의 등장배경
2. 인간중심 교육과정의 성격
3. 인간중심 교육과정의 목표
4. 인간중심 교육과정의 특성
5. 인간중심 교육과정의 장점
6. 인간주심 교육과정의 비판점
참고문헌
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대안학교의 계속적인 발전을 위해서는 대안학교가 학생들을 제도권 사회에서도 조화롭게 능력을 발휘하며 살 수 있는 사람으로 키우는 학교라는 점을 꾸준히 알리는 작업과 운동이 절실하다. 1. 대안교육의 등장 배경
2. 대안학교의 등
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학교사회복지에 대한 생각
3.다문화 학교사회복지 정책과 관련법
1) 다문화·탈북학생 멘토링 지원
2) 다문화가족 자녀 언어발달지원서비스
3) 다문화가족방문교육서비스
4) 이주배경 청소년 지원
5) 탈북학생 교육지원, 탈북청소
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