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유아들이 놀이 규칙을 스스로 말해볼 수 있도록 지도한다.
게임 규칙이 확실할 수 있도록 교사가 유의사항을 명확하게 이야기한다.
실습생 소감 및 보완점
유아들과 깊이 라포를 형성하기 전에 수업을 진행하는 것이라, 많이 긴장되었습니
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활동을 할 수 있을까?
2. 활동을 시작한다
<활동방법>
1. 비밀상자에서 쪽지를 꺼내 확인한다.
2. 유아가 꺼낸 쪽지에 해당하는....(중략) 지역특산물 관찰하기 -2p
1. 수업계획안
2. 활동연령
3. 준비물
4. 활동방법
5. 유의점
6. 확
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, 림스키의 왕벌의 비행 노래 활 동 명
일 시
생활주제
활동유형
활동목표
소요시간
장 소
집단형태
대상연령
본수업 전
선행학습
교수 ․ 학습과정
활동과정
활 동 내 용
활동자료및 유의점
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활동에 대해 평가한다.
T : ㅇㅇ반 모두 바람개비 다 만들었지요?
C : 네
T : 오늘 선생님과 바람개비를 만들어 보니 어땠나요?
C : 재미있었어요.
T : 그랬구나. 모두들 선생님 말씀을 잘 듣고, 예쁘게 잘
만들어 준 것 같아요.
우리가 만든 바람
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결
*꽃을 표현했을 때 느낌을 이야기 한다.
-꽃을 표현해 보니 어땠니?
-어떤 표현이 제일 기억에 남아요?
-어떤 표현이 제일 어려웠어요?
-가장 재미있었던 동작을 다시 한번 표현해 볼까?
<사후활동>
꽃을 표현한 후 꽃의 성장과정을 그림
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때에 오늘 배운 노래 처럼 물건
사가세요~ 하면서 재미있게 놀이 하도록 해요.
C : 네
활동시 유의점
유아들이 노래를 익히는 수준에 따라서 반복하거나 다음 단계로 넘어간다.
글씨를 모르는 유아들을 위해 가사를 짚어가며 읽어 준다.
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요.
-네.
-‘오’불러봐요.
-선생님이랑 나누어서 불러요.
-여자랑 남자랑 나누어서 불러요.
-네.
-팔을 이렇게 해요.
마무리
▶노래를 불러 본 느낌에 대해 이야기 하고 평가한다.
-오늘 노래를 함께 불러 보았는데 어땠어요?
-어떤 점이 재미있
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수업을 마치고 뒷정리 한다.)
유 의 점
게임 도중에 발생 할 수 있는 사고가 예방되도록 주의시킨다.
위험요소가 있는지 환경을 미리 확인한다.
평 가
규칙을 잘 지키며 게임이 이루어졌는가
게임을 통해 혼합색에 대한 이해가 이루어졌는가&nb
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표현 생활: 표현-동작으로 표현하기
탐구 생활: 과학적 탐구-생물에 대하여 관심 가지기
확장활동
효과음 테이프와 흰 보자기, 오리 모자, 파란 나일론 천을 음률 영역에 놓아 자유 선택 활동 시 유아들이 자유롭게 표현해 보도록 한다.
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활동들 너무 잘해주었어요 잘했다고 옆친구들에게 잘했다고 쓰담어 주자~
C: 잘했어~~
T: 오늘 친구들의 어릴때 모습이랑 미래의 모습을 선생님이 벽에다가 전시해놓을게요 이제 손씻고 간식먹을 준비하세요
활동계획안 도입
전개
정리
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