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교육방법은 새로운 세기를 대비하는데 적절치 못하다. 새로운 환경을 만들어 내고 바꿔 나가는 창의적인 인간으로 유아를 교육하기 위해 획기적인 사고의 전환이 요구되고 있다.
<참고자료>
※ 신화식 외 공저(2004). 영유아교육 프로그램.
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교육원 Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 통합교육의 과제와 대책
1. 장애와 장애인에 대한 이해교육의 필요성
2. 통합학급 담임교사의 배정 문제
3. 통합학급을 담당하는 일반교사의 전문성 신장
4. 통합학급 내 장애학생의 수업의 질 향
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Handbook of creativity: New York: Plenum Press, p. 399-410.
Yoshihiko. H. (1997). The methods of fostering creativity through mathematical problem solving. ZDM. Vol. 29. Number 3. pp. 86-87 1. 서론
2. 창의성의 정의
3. 창의성 교육 프로그램
4. 창의성교육을 위한 시사점
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전문가와 교류하기
8. 웹 펜팔하기
9. 정보 만들기
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용개별화학습의 효과
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업 관련 제언
1. ICT 활용 교육의 활성화에 대한 교사의 의지와 신념
2. 정보 공유
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육과정의 개발, 영어교육, 1996
* 손만호·심재익 공저, 체육수업의 기술, 광주 : 광신인쇄 출판사, 1993
* 송명환, 중등학교 체육수업의 교사 집단 특성별 학습시간(ALT-PE) 분석연구, 서울대 대학원 박사학위 논문, 1988
* 정병기·홍기룡, 사회과
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교육연구에 참여하는 학부생 및 대학원생, 교육과정 전공교수, 교육과정 이론가 등의 연구를 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육과정의 시대적 변천을 설명하고, 그 중 ‘생태중심유아교육’ 프로그램 1가지를 자세히 알아보고 소
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유아컴퓨터교육론, 동문사, 2001
김성억, 정보화 시대와 멀티미디어 교실 환경, 한국문화사, 1999
김선영, 유아교육 현장에서의 발달적으로 적합한 컴퓨터 활동의 활용을 위한 교사 연수 프로그램 개발 및 그 효과, 미래유아교육학회지, 2001
신정
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기술과
스타일을 분석, 무용공연을 평가, 무용을 통하여 자신의 감정을 표현할 수 있는 능력
4)예술과 영재교육과정 개발의 유의점(강현석 외, 2007)
①연령에 상관없는 능력별 마스터과정 운영
②재능 발달을 위해 개별적 지속적으로 지역의
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프로그램을 운영하였다. 교육시설을 준비하고 교사와 학부모가 운영하는 방과후학교를 운영하였다.
창의지음 생명과학은 캠프장 주변에서 영역별로 9개의 프로그램으로 과학체험학습이 이루어지도록 하였다. 논리적 수업 과정보다는 직접
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사회의 다양성과 학교 교육
(3) 사학운영의 자율성
2. 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교에 대한 반대론
(1) 사교육비의 증가
(2) 소수 특권층만이 누릴 수 있는 특권화
(3) 학생들 사이 소외감 형성
(4) 변칙 운영되는 교육과정
(5) 현실성
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