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교육정책과 교육제도의 발전, 양서원, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육혁신(교육개혁)과 정보화
1. 추진방향
1) 추진 주체간 역할정립 및 국가적 역량결집
2) 정보화 발전 추세를 반영한 유연하고 지속적인 교육정보화 추진
3) ICT 교육을 통한 지
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교육체제의 지원을 위한 방송교육매체의 활용방안," 교육방송연구. 서울:
한국교육방송연구회.
김회수(1995). 멀티미디어 설계와 개발. 서울: 교육과학사.
변영계, 김영환(1997). "Internet을 활용한 개별화 수업용 멀티미디어의 개발과 그 효과: pee
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과 교수-학습
자원인사 활용한 수업의 개념과 특징
자원인사 : 자신들의 개인적 혹은 전문적인 경험에 기반하여 교육적인 경험을 제공할 수 있는 사람들, 지역사회 전문가에서의 전문가일수도 있고 가정과와 관련된 직업분야의 숙련된 기술
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교육은 지식이란 책 속에 있고, 그것은 학습자의 사전 경험과는 무관하다고 여겨 왔다. 그래서 가능하면 많은 양의 지식을, 가능하면 짧은 시간에, 가능하면 잊지 않도록 전수하는 것이 교실에서의 수업의 모습이었다. 그러나, 구성주의자 교
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과 같다.
(1)자주적 학습 능력의 신장은 자기 향상의 기쁨이나 자기 성장의 만족을 경험하려는 교육 본연의 목적 실현에 기여하기 때문이다.
(2)새로운 지식을 창출하고 그 지식을 활용하여 부가가치를 높여 국가 발전과 국가 경쟁력을 향상시
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수업분석 방법, 새로운 교수?학습 방법 등 장학에 필요한 자료 개발, 보급을 한다. 교내 교과교육 연구 모임에 대한 예산을 지원한다. 교과써클, 동학년연구회, 그 밖의 수업개선관련 연구회에 예산을 지원한다. 연구회별 우수 사례 일반화를
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교육보다는 통합적인 형태의 수업이 보다 효과적이다. 따라서, 학습에 대한 구성 주의적 접근은 일종의 기술적 이론(descriptive theory of learning)이라고 할 수 있다.
이러한 구성주의를 토대로 수업을 진행하다보면 앞에서 말했듯이 교사의 자질
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과 적합성의 검증이다.
2. 교육평가의 목적
학생의 교육목적 달성의 파악, 교사의 교육활동에 대한 효과 파악, 교육의 향상을 위한 교육전반에 관한 자료 수집, 학생의 진로 지도에 관한 자료 수집
3. 교육평가의 기능
학습의 진단과 치료, 생활
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역할 놀이와 시뮬레이션 게임, 인물 학습, 사료 학습 등을 들 수 있다. 또, 정보화 사회에 적극 대응하기 위해 요구되는 정보 처리 기능과 창의적 사고력의 신장을 위해 신문 활용 교육(NIE), 컴퓨터 보조 학습 프로그램(CAI)과 인터넷 활용 교육(I
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교육연구
박수정(2011), 학교컨설팅과 교육청의 만남: 가능성과 한계, 한국교원교육연구
이병환, 김진규, 신재한(2011), 학교컨설팅 장학 모형 및 운영 절차 탐색, 교육문화연구
이필남, 조호제(2014), 초등학교 수석교사의 경험과 인식에 기반 한
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