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실과 교과는 21세기를 살아갈 능력을 가진 인간을 기르는 데 필요한 직접적이고 실천적인 경험을 제공해 주는 중요한 교과이다. 따라서 창의적 문제 해결력을 기르는 구성주의 학습관점을 마련하기 위한 컴퓨터의 활용은 실과교과 교육의 중
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과 수업, 서울 : 교육과학사
박명희 외(2001), 창의적인 수업내용 77가지, 해오름
삼선 중학교 교육 새물결 운동(2000), 창의력·사고력·문제 해결력 신장을 위한 중학교 도덕과 수업 평가방법
이시원(1986), 창의성 신장을 위한 실과 학습지도 방안,
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과 함수
1
3.3
확률과 통계
0
0
4
수학과 학습을 할 때 가장 이해가 잘 되는 방법은 무엇입니까?
컴퓨터 학습
3
10
구체적 조작기인 학생특성에 맞게 놀이나 게임을 통한 학습의 선호도가 43.3%(12명)로 가장 높았다. 또한 실물 활용 학습과 자기 주도
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교육과정 시간 운영 계획
<2학기>
월
주
기 간
일
수
휴
일
일
수
수
업
일
수
교 과 활 동
재량활동
특별활동
총
수
업
시
간
특 별 활 동
비 고
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
ICT
소
계
자
치
활
동
적
응
활
동
계
발
활
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실패했다는 수치심 때문에 복귀를 못하는 학생들이 있다. 이러한 통합학생들을 파악하고 특수학교로의 복귀를 도울 수 있는 대책이 모색되어야 한다.
다섯째, 통합교육이 장애학생에게 매우 효과적이라는 것이 밝혀지고 있는 이상 좀 더 적
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