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영어교육에서 ICT 활용의 필요성과 배경
2. 영어 교육에서 컴퓨터의 활용
Ⅳ. 영어교육(영어수업)과 또래학습
1. 이론적 배경
1) 왜 ?peer tutoring?인가
2) ?peer tutoring?의 학습 이론적 접근
2. 실제 적용
Ⅴ. 영어교육(영어수업)과 게임활동학
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활용 학습
- 사이트에서 제공되는 음성 자료를 듣고 문서작성기로 따라 써보기
- 사이트에서 제공하는 멀티미디어 자료를 활용하여 영어로 학급 신문 만들기
- 영어로 된 자신의 홈페이지 만들기
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 제7차교육
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ICT 활용 교재 분석 자료 제작
4. 자료의 효과
1) 국어?수학 ICT 교수?학습자료 제작 면에서
2) ICT 교수?학습 자료 활용 면에서
Ⅲ. 영어과 ICT활용교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 학생 활동면
2) 교사 지도면
Ⅳ. 사
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정보통신기술 교육 운영지침"에서 제시한 8가지 수업 활동 유형 중 수업목표 및 활용 환경 등을 고려하여 결정하되, 어느 특정 유형 하나에 의해 수업이 진행되는 경우보다는 여러 유형을 통합적으로 활용하는 것이 바람직하다.
라. ICT 활용
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효과
2.1 연구 대상
2.2 실험자료
2.3 실험 절차
2.4 측정 도구 및 자료 분석
2.5 결과 및 해석
2.6 결론
Ⅲ. 동료교수법의 활용
3.1 동료교수법의 운영
3.2 동료교수법의 교과 적용 방안
3.3 동료교수법의 구체적 적용 사례
참고문헌
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게임업계의 현황
Ⅲ 일본 게임업계의 리더와 기업의 부침
1. 닌텐도의 리더와 부상
2. 소니의 리더와 침체
3. CEO 등 리더의 경영전략과 기업의 부침
Ⅳ 한국의 게임산업 현황과 리더
Ⅴ 일본 사례가 주는 시사점
Ⅵ 나오며
<
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목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
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교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발
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및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20
2. ICT 교수.학습자료의 활용도 23
3. ICT 교수.학습자료의 만족도 28
4. ICT 교수.학습자료의 형태 31
5. 키세넷의 만족도 36
Ⅴ. 결론 및 제언 43
1. 결 론 43
2. 제 언 44
참고문헌 46
부 록 48
Abstract 54
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목적 교과목에 대한 흥미도 24
<표 9> 강의 중 중요시 되어야 할 활동 25
<표 10> 영어말하기 기술의 향상도 26
<표 11> 전반적인 영어 능력 향상도 26
<표 12> 영어의 4가지 영역 향상성 27
<표 13> 취업준비에 도움 정도 28
<표 14> 수업 제안점 29
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영어과 졸업 후에는 영어교육기관에서 영어과 현장교육을 리드해가며 수준별 교육과정과 교수법 전략을 스스로 탐색해 나갈 수 있는 교육자의 길을 가고자 합니다. 그래서 교육현장에서 영어교육을 통하여 제 수업을 듣는 학습자들에게 자
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1급 또는
컴퓨터활용 2급
2급
2-2
TOEIC 750이상
1급
인증 요건
태권도 1단
3급
권 장
PCT 300 필수,
워드 1급 또는
컴퓨터활용 2급 권장
2급 ■ 개 요
■ 입시 / 취업률 제고 방안
■ 산학협력활동 계획
■ 학과 / 대학발전을 위한 제언
■ 결 의
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ICT 체험형 인턴십이 본인에게 어떤 성장의 기회나 의미 있는 경험이 될지 자유롭게 이야기해 주세요.
2. 본인이 수행한 ICT 분야 개발 경험 중 가장 의미 있었던 사례 2~3가지를 소개해 주세요. 각 사례의 목표, 주요 내용, 기간, 본인의 역할,
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학습 특성과 수준을 고려한 맞춤형 수학교육을 실현하겠습니다. 다양한 교수학습 전략을 도입하여 학생들이 주체적으로 참여하는 수업을 설계하고, 문제 중심 학습과 협동학습을 활용하여 학습 효과를 극대화할 것입니다. 특히, ICT 기반 교
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활동하며 교육 소외 지역 및 사회적 약자를 위한 영어 교육 프로그램을 개발하고 운영하겠습니다. 이를 통해 교육 기회 확대와 사회적 통합을 촉진하고, 영어교육의 사회적 책임 실현에 기여하겠습니다. 다양한 사회 계층의 학습자들이 영어
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